【正文】 子對學(xué)生們說：“項(xiàng)橐7歲懂禮，他可以做我的老師啊!”事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說明他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。我們每個(gè)人都要塑造一種“虛懷若谷”的品質(zhì)，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。“你要勇敢些，在繩子中間跳一次再跑過去，就可以了!相信自己，一定能行的!”可是，他不但不按我說的做，還一直嬉皮笑臉的和同學(xué)們說話打鬧，下一輪又該輪到他跳了，我大聲對他喊?！彼裕粋€(gè)好的老師一定要具備四心：愛心，用心，專心，耐心!只有愛學(xué)生、尊重學(xué)生才能教育好學(xué)生。他還總結(jié)出了一個(gè)成功公式：成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少說空話?，F(xiàn)在，期末考試臨近了，大家也就驕傲一點(diǎn)，狂一點(diǎn)嘛，你，就是老大，同時(shí)，也祝愿大家在期末考試中取得理想成績。因?yàn)樗凶灾鳎涝谧顝?fù)雜的社會(huì)里，他的能力和頭腦，實(shí)在太簡單太渺小了，不夠去解決人世間的一切問題?！笔堑?，人人都沒有資格去自滿?！眰ト松胁痪庸?，平日的我們愧于世界，所以我們更應(yīng)低著頭，謙虛的學(xué)習(xí)、探索。有人問愛因斯坦：“你在物理領(lǐng)域是史無前例的，為什么要繼續(xù)學(xué)習(xí)？”為什么不好好休息一下呢？愛因斯坦沒有立即回答他的問題。如果是這樣的話，它很快就會(huì)趕上同行，很快就會(huì)通過。古希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底才華橫溢，廣招門徒，并用自己的智慧啟發(fā)學(xué)生，每當(dāng)有人稱贊他學(xué)識(shí)淵博時(shí)，他總是說：“我唯一知道的就是我一無所知。走，跟我賣藝去!”許多時(shí)候，我們也像這只猴子一樣，不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢上，因?yàn)槿毕莩３＝o我們以提醒，而優(yōu)勢卻常常使我們忘乎所從。謙虛是一種作風(fēng)，一種能力，也是一種責(zé)任心，一種品格，謙虛可以成為引導(dǎo)我們一生的一盞明燈。當(dāng)然，這里的驕傲并不代表自滿，自滿是要不得的，自滿會(huì)使人停滯不前，人一旦處在自滿中，就很難再進(jìn)步了。愛因斯坦從不認(rèn)為自己是一個(gè)超人。要尊重學(xué)生，用愛走近他們的心靈。”我邊說邊有給這幾位同學(xué)做了一次示范。林語堂后來在談到蔡元培先生時(shí)還就伯希和一事感嘆說：“這是中國人的涵養(yǎng)反映外國人賣弄的一幅絕妙圖畫。春秋時(shí)期，孔子和他的學(xué)生們周游列國，宣傳他們的政治主張。法國漢學(xué)家伯系和自認(rèn)是中國通，在巡行觀覽時(shí)滔滔不絕，不能自已。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來越多。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的，對于小圓，它的周長小，即與不知領(lǐng)域的接觸面小，它感受到自己未知的東西少。謙讓也是謙虛、平等的表現(xiàn)，是禮貌的重要內(nèi)涵。林語堂注意觀察蔡先生的表情，他不表示贊同或反對意見，只是客氣地低聲說：“是的，是的。這節(jié)課我的教學(xué)任務(wù)是教學(xué)生跳8字長繩。我趕快走到他跟前給他打氣：“一次沒成功沒關(guān)系，最起碼你敢跳了，這次老師讓他們把繩子放慢一些，我們再來一次，好嗎?”他又鼓起了信心，我們又開始了跳了，就這樣，我用了三十分鐘的時(shí)間跟他一起練習(xí)，他終于能跳過去了!這個(gè)孩子憑借自己的意志，終于戰(zhàn)勝了恐懼，掌握了要領(lǐng)，學(xué)會(huì)了跳8字長繩。牛頓是科學(xué)史上的巨人之一，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，建立了成為經(jīng)典力學(xué)基礎(chǔ)的牛頓運(yùn)動(dòng)定律；他進(jìn)行了光的分解而創(chuàng)立了光學(xué)；恩格斯在《英國狀況》一文中對他的偉大成就贊嘆不已，然而他自己卻非常謙虛。人就這樣進(jìn)步了。其實(shí)在很多情況下，人不能夠控制好自己的情緒，被自己的情緒影響著，不能做出正確的判斷，這時(shí)候人就必須心平氣和，謙虛的向他人請教。當(dāng)它站直身子時(shí)，才發(fā)現(xiàn)賣藝人已經(jīng)先到了，手里正拿著那個(gè)蟠桃在美滋滋的品嘗呢。牛頓就是這樣一步步走來，虛心的探索，心不浮，氣不躁，用堅(jiān)實(shí)的腳印為人類踩出一條走向發(fā)達(dá)的捷徑。自古以來，我國人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言啟迪后世。對于一個(gè)小圓，它的周長很小，也就是說，它與未知場的接觸很小。要做一枝竹、一枝梅，自信的挺起胸，但更要記住“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無迎面花。牛頓是物理學(xué)之父，力學(xué)的奠基人，謙虛的將自己比作真理海洋邊玩耍的小孩。第二天，猴子和賣藝人同時(shí)從東山出發(fā)。謙虛在學(xué)習(xí)上的作用尤其重要。謙虛的演講稿高中篇五有一句話是這么說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。香山居士對勞動(dòng)的同情，東坡居士陶醉于鄉(xiāng)村的溫馨、祥和；易安居士筆下的文字盡顯悲傷，那首《醉花陰》足以讓我們哀嘆，他們的詩文獨(dú)具特色