【正文】 升自己的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地育人。我相信，只要每個(gè)教師都能積極參與培訓(xùn)，相互借鑒、互相學(xué)習(xí)，教育事業(yè)一定能夠蓬勃發(fā)展。在培訓(xùn)中研討了很多問題，聽了很多專家的講座，我感受很深，不斷反思，我覺得再不能用老一套的方式教學(xué)了，我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的主體地位。此外，我還學(xué)會(huì)了利用多媒體和互動(dòng)教學(xué)等現(xiàn)代教育手段，使課堂更加生動(dòng)活潑?？偟膩碚f，此次小學(xué)教師培訓(xùn)使我收獲頗豐。特別是在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我與其他同事互動(dòng)交流，針對(duì)具體問題進(jìn)行了探討，這讓我受益匪淺。在貫徹新《綱要》精神的過程中，李元昌老師帶來的藝術(shù)教育讓我樹立了新的正確的教育觀。困惑中的引導(dǎo)者學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，經(jīng)常會(huì)有困惑，面對(duì)學(xué)生的困惑和問題，像以前一樣干脆的告訴他答案，還是引導(dǎo)他走出困惑，找到光明，體驗(yàn)努力的快樂?不容置疑當(dāng)然是后者。在開學(xué)典禮中，院長(zhǎng)和我們的班主任老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語，覺得很有分量。在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象?！笔堑?，我們教師的“權(quán)利”有多大，我們直接關(guān)系著一個(gè)孩子成長(zhǎng)過程中的悲哀與快樂，直接左右著孩子的精神生活，想想都覺得可怕。培訓(xùn)活動(dòng)還提供了與其他新教師交流的機(jī)會(huì)，通過與他們的互動(dòng)，我學(xué)到了許多在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一名小學(xué)教師，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，才能更好地發(fā)揮自己的作用，取得更好的教學(xué)效果。因此，作為一名教師，我應(yīng)該積極與家長(zhǎng)溝通交流，了解學(xué)生的家庭背景和需求，并通過家長(zhǎng)會(huì)議和家校合作項(xiàng)目等方式，促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)與合作。教師熟練地演示，對(duì)學(xué)生具有重大的影響，它是美術(shù)教師的支柱。因?yàn)榻虝耸敲總€(gè)教師的天職。在對(duì)待學(xué)生作業(yè)時(shí)要做到：三個(gè)不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。其中胡老師以很多課為例，介紹了教材的編寫和設(shè)計(jì)意圖，我才體會(huì)到教材中的每一個(gè)字，每一句話，每一幅圖的出現(xiàn)都是有目的的，而我只是借助其中的一些圖和話給孩子教知識(shí)，忽略了教材的編排意圖。另外，我在培訓(xùn)中加深了對(duì)學(xué)生發(fā)展的理解。培訓(xùn)還加深了我對(duì)學(xué)生發(fā)展和教師團(tuán)隊(duì)的理解，并與其他教師進(jìn)行了深入的交流和合作。通過培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了更加靈活多樣的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和案例教學(xué)等。比如高旭老師的《圖形與幾何》，齊博老師《帶括號(hào)的四則運(yùn)算》中能通過打比方和做游戲的方式讓孩子體會(huì)到帶括號(hào)的四則運(yùn)算的運(yùn)算順序，讓孩子親身經(jīng)歷過，他們可能這輩子都不會(huì)忘記那天老師是用怎樣的方式和他們一起學(xué)習(xí)的。美術(shù)教學(xué)的關(guān)鍵在于美術(shù)教師。美術(shù)教師課堂的組織能力體現(xiàn)在對(duì)課堂教學(xué)秩序的掌握，對(duì)教學(xué)的周密安排，對(duì)教學(xué)的預(yù)見性，運(yùn)用教育機(jī)智以吸引學(xué)生的注意力及調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等方面。雖然只有一個(gè)多月的時(shí)間，但是讓我對(duì)美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識(shí)，美術(shù)不再是以前老師在黑板上畫，學(xué)生在臺(tái)下照畫了，現(xiàn)在的美術(shù)是一門了不起的藝術(shù)，生活中處處充滿了美術(shù)。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的聲音和需求，注重培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，通過啟發(fā)式教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。最后，培訓(xùn)活動(dòng)也讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。最近，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)部新教師培訓(xùn)活動(dòng)，通過這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，并深切體會(huì)到了作為小學(xué)教師的責(zé)任和使命。懂得欣賞學(xué)生。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。新課改讓老師改變了意識(shí)，變化了角色，在充分肯定孩子的同時(shí)，因材施教的對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行教育，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)支持，共同達(dá)到目的。正象名師孫力全老師所說“老師的能耐是讓一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子愛學(xué)習(xí)了。我相信，在未來的教育教學(xué)中，我一定會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐行動(dòng)，為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。最后，我充分調(diào)整了自己的心態(tài)，以積極的態(tài)度迎接培訓(xùn)。因此，我開始更注重學(xué)生的品格培養(yǎng)和創(chuàng)造力開發(fā)。第二段：理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐結(jié)合（300字）。我懂得了指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。第四段：培訓(xùn)的帶動(dòng)效應(yīng)。下面我將以五段式的文章形式，分享我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇三第二段：認(rèn)知提高。通過這些學(xué)習(xí)和交流，我們的教學(xué)思路和方法得到了很大的提升，徹底改變了我們過去教學(xué)中的一些弊端和問題。小學(xué)生正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)老師和教學(xué)內(nèi)容都有著強(qiáng)烈的情感需求。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇一教師是社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的培訓(xùn)對(duì)于小學(xué)教育的發(fā)展至關(guān)重要。第三段：專業(yè)知識(shí)的提升。作為一名小學(xué)教師，我深刻認(rèn)識(shí)到教師培訓(xùn)對(duì)于促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。其次，培訓(xùn)內(nèi)容過于理論化，缺乏具體實(shí)踐操作的環(huán)節(jié)。培訓(xùn)過程中，與同仁們的交流和探討，使我對(duì)教師的使命和責(zé)任有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和方法，我將會(huì)在今后的教學(xué)實(shí)踐中靈活運(yùn)用。以上便是我在亳州小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得體會(huì)。同時(shí)，也運(yùn)用教學(xué)實(shí)踐檢驗(yàn)所學(xué)理論的科學(xué)性性，從而加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自己的認(rèn)識(shí)水平和課堂教學(xué)藝術(shù)，全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素養(yǎng)。這些交流讓我受益匪淺。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇七小學(xué)二級(jí)教師培訓(xùn)是一次重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是提升教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平的重要途徑。此外，通過與同事的互動(dòng)交流，我更加體會(huì)到了與人溝通的重要性，并學(xué)會(huì)了如何更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。下面我就從兩點(diǎn)談一下我的體會(huì)：一、促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展以前在學(xué)校時(shí)，我們學(xué)習(xí)了各科教法，并且老師還告訴我們：在你們以后的工作中，應(yīng)當(dāng)理論結(jié)合實(shí)踐，才能把所學(xué)的教法運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。，不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這三者是相輔相成，不可分割的。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。我不由得反思自己的教學(xué)，在認(rèn)真的思考之后我認(rèn)為要想構(gòu)建既高效的數(shù)學(xué)課堂教師必須做好全面的工作：課前認(rèn)真準(zhǔn)備，充分的預(yù)設(shè)。小學(xué)教師培訓(xùn)心得體會(huì)篇十此次在暑假的培訓(xùn)，聽了幾位老師的講課，我也是對(duì)于教學(xué)這方面的感悟是有了一些不一樣想法，同時(shí)也是要在今后的工作里頭更好的去做好自己本職的工作，讓自己的教學(xué)做得是要更好才行。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我還學(xué)到了許多教學(xué)技巧和方法，例如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。為了提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，我參加了一次小學(xué)教師培訓(xùn)課程。在培訓(xùn)課程中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了自己所教學(xué)科的知識(shí)，不斷深化對(duì)學(xué)科的理解，并學(xué)習(xí)了一些針對(duì)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)難點(diǎn)的教學(xué)策略。因此，對(duì)教材的掌握和實(shí)施的教學(xué)方法，是提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要方面。語言，是傳遞知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段。通過這次學(xué)習(xí)，我深感美術(shù)教師的職責(zé)重大，在今后的工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)，把學(xué)到的知識(shí)盡可能用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)教師培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。此外，培訓(xùn)中的交流和合作也對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過與他們的交流，我了解到了其他教師的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。作為小學(xué)教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。下面就將這次活動(dòng)的心得體會(huì)與大家分享。因?yàn)樯鷦?dòng)形象的語言能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，便于記憶；富有感情地表達(dá)能使學(xué)生受到感情的感染，激起學(xué)習(xí)的熱情。同一個(gè)教案在不同老師的施教下，教學(xué)效果明顯的不同。第五段：總結(jié)并展望未來。在這篇文章中，我將分享我在培訓(xùn)過程中獲得的心得體會(huì)。此外，培訓(xùn)活動(dòng)還加強(qiáng)了我對(duì)小學(xué)教育的理解和認(rèn)同。教學(xué)的方法是多種多樣的，自己在課堂上也是要更靈活的運(yùn)用，而不是一個(gè)方法用到低的，特別是小學(xué)的教學(xué)更是如此，學(xué)生們其實(shí)很多的方面沒有那么的懂，但是同時(shí)也是一個(gè)正好思考的