【正文】 教師范寫。學(xué)習(xí)生字“喜”、“張”，學(xué)習(xí)用“喜歡”說話。)2．生描紅、交流。㈢、自主識字，指導(dǎo)寫字 自主識字。（板書課題）這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。游戲幫助記憶。④、教師范寫，注意“著、看”中撇的書寫。2．自主組合表演課本劇。全班交流識記方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：教學(xué)掛圖、生字卡片、小黑板。三、細讀課文，識記生字1．請同學(xué)們聽老師讀課文，在讀的過程中，標(biāo)出本課的自然段序號。二、初讀課文，了解大意1．請同學(xué)們自己借助拼音來讀課文，讀完后告訴老師你讀懂了什么？（出示掛圖）請同學(xué)們看看圖來說一說。學(xué)寫“看、著”兩個生字：出示生字卡片讓學(xué)生比較說出這兩個字的異同點。提問：通過讀課文，誰知道蘭蘭的小手為誰做過什么事?教師小結(jié)并出示句子：全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。3．蘭蘭長大后，會幫家人做那些事情呢?(尊重學(xué)生的情感)4．那你會幫家人做什么事情呢?我替爸爸_______________________________________我給媽媽_______________________________________我?guī)屠蠋焈______________________________________我為大家________________________