【正文】 力、科*用教學評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓。我們還將采取“一月一個主題，一月一次展示”的活動形式，開展生活技能展示活動，透過一個月的訓練使學生學會一項生活技能，然后在月末舉辦的“我有一雙勤勞的手”展示活動中進行現(xiàn)場展示。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點。，切實減輕學生課業(yè)負擔。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強的校骨干教師為其指導師，加強在教學常規(guī)、教科研能力、班級管理等方面的指導。各項制度必須經(jīng)過“制訂試行修訂完善”的過程，才能形成可行性的制度。根據(jù)新形勢、新發(fā)展、新要求，逐步對各項規(guī)章制度進行評定、修訂和增補，既保持連續(xù)性又要與時俱進。抓上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學質量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。(七)招生宣傳效益是硬道理，培訓中心發(fā)展是最大的主題 。抓好學校教學穩(wěn)步發(fā)展,爭取把各個班級的留生率保持在90%以上。同時,自己也要時時刻刻關心國家大事,了解時事,盡力做好自己的本職工作。另外，本學期我們爭取開辦第八期電焊工社會培訓班。所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20xx年9月)均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。⑶基本功培訓①智障學生管理知識培訓透過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對于智障學生管理教育的水平。充分利用我校的教學資源，使學習、應用、反思、交流、提高融為一體。（5）記教學再設計，每節(jié)課后，對教學情況進行全面回顧總結，根據(jù)本節(jié)課的教學體會和從學生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學能力。每學期期末進行一次評優(yōu)評先，樹立起學生學習的榜樣，形成了人人爭優(yōu)秀、班班爭先進的喜人局面，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀個人和先進班集體。教學工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，質量是學校的生命線、生存線和發(fā)展線，學校一切教學活動都要圍繞全面提高教學質量來進行。做好安全月報工作。概言之，主體性教育是一種交互促動的，發(fā)揮和發(fā)展教育者的主體性、培育和發(fā)展受教育者的主體性的社會實踐活動，和諧是它的第一表征，共同發(fā)展是它的目的追求。落實好五個要求：追求要高、視野要寬、方法要新、作風要硬、過程要實。安全重于泰山！全校師生牢固樹立安全防范意識，嚴格做好安全演練、值班護校、校車門衛(wèi)、學生管理、安全巡查等工作，確保萬無一失，建設平安和諧校園；。強化“三項”學習制度，即政治學習、理論學習和業(yè)務學習制度。抓上課：上課是教學的中心環(huán)節(jié)，是獲取教學質量的主渠道，校長要用主要力量去管理上課。（九）成本控制：強化成本控制首先要從制度入手，提高管理工作的透明度。為家長提供家庭教育咨詢與培訓服務，提高家長的家庭教育水平，以形成家庭和學校教育的合力。教學管理工作是一項非常復雜的工作，同時又是培訓中心的中心工作，因此必須集中主要精力抓好教學管理工作。努力完善和推行分層管理，形成“理事長（法人、校長）副校長校辦校務辦教研組招生辦”的“金字塔”形的管理結構，促進我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學化。、能力建設，通過不斷加強對標學習，提高班子成員的政治站位，牢固樹立“四個意識”，通過不斷加強學習交流，提高民主管理和決策水平，形成堅強的領導核心；、作風建設，增強責任意識，提高執(zhí)行力，使學校辦學思路、辦學要求上通下達，協(xié)調一致，確保令行禁止，干部以身作則，營造風清氣正的良好校風；，要統(tǒng)一思想，圍繞“立德樹人”的根本任務，充分理解、堅決落實“主體性教育”理念要求，積極投身教育教學教研實踐，在發(fā)展和成就學生的同時，成就自己。除例會和校委會特別研究決定之外，任何部門和個人不得隨意召集教師開會，不得干擾教師工作；，寫得好，講得好。面對漫長的教學路，我們只有戒驕戒躁、揚長避短、不懈努力，實現(xiàn)新的跨越。加大安全知識宣傳力度，從思想源頭上杜絕安全事故。”環(huán)境至關重要。學生思想教育是育人的核心。因此，我做到：（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學水平。②畫教材知識結構圖a、教師們在進行新課前應將教材熟讀于心，畫教材結構圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。四是將在培訓過程中逐步完善相關制度措施，加強對參加培訓退役士兵學員的管理，使他們能始終保持積極的培訓心態(tài)，共同努力把退役士兵職業(yè)技能培訓這件利國、利軍、利民的工作落實好。按要求并及時填、報各種培訓考核表冊。4. 加強學習,提高自身業(yè)務能力,提高教學質量(1)學習教育理論,提高自身道德修養(yǎng)要求自己經(jīng)常閱讀相關的報刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。加強預算管理，對于大宗物品和貴重物品采購，應該堅持先詢價、再采購的原則。(六)家長服務接待家長來訪，為家長提供各種咨詢服務，向家長宣傳培訓中心的教育理念、辦學方針、招生信息等，并協(xié)助家長辦理孩子的入學手續(xù)等。校長要加強對備課工作的管理。管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結合。四、奮斗目標：依托本地區(qū)教學資源和社區(qū)教學資源，一年內力爭取在學校常規(guī)管理、教育教學質量、師資隊伍結構、招生宣傳、和諧校園建設、學校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。（四）強化校本培訓工作。拓寬學生的視野，努力使學生能夠從有限的課堂教學時間內盡可能地接受不同領域的知識，鼓勵學生博覽群書，多方位、多角度收集料，獲取信息。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。（一）加大課改力度，貫徹教學常規(guī)《語文課程標準》，深入領會其精神，重視學習語文教學新理念。學期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。認真上好健康教育課，做到有教師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康知識合格率達90%以上。學校組織各類競賽，培養(yǎng)和鼓勵學業(yè)成績優(yōu)秀的學生。第三，分享優(yōu)秀備課，加強集體備課。建立德育激勵機制(1)加強班主任工作的考核，以改進教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。每次班主任、中隊輔導員工作例會安排培訓環(huán)節(jié)，每次培訓做到有主題。落實過程管理，學期計劃的制定要有針對性、可執(zhí)行性。（一）各培訓項目必須按照培訓領導小組制定的培訓計劃安排時間實施培訓，組織教師分組交流學習，要求撰寫學習心得體會。為了使本年度培訓工作任務順利實施，提供強有力工作管理和監(jiān)督，確保培訓工作任務有效落實，特成立校本培訓領導小組：組長: 陳副組長：成員：下設校本培訓辦公室：主 任 ： 謝盛永（負責組織調度培訓學習活動和材料收集整理工作）培訓內容及運行模式: 教研室、各科組負責組織科任教師參加的校本研訓。加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規(guī)范教育和訓練，提高家長的教育意識。分管領導要做好具體的實施方案，包括評價的標準等，體現(xiàn)對此項大賽的全程管理。(7)少先隊大隊部根據(jù)少先隊組織的特點，積極開展少先隊活動，讓少先隊員、兒童團員在喜歡的活動中感悟、體驗。(2)加強教學“五環(huán)節(jié)”的有效落實。本學期，教導處將對語、數(shù)、英三個學科進行一次抽查，抽查對象是部分年級、部分班級。開展好學?？萍?、藝術、體育教育(1)上好自然、唱游、音樂、美術、體育與健身、體育活動課，抓好學科的滲透，提高學生的綜合素質。所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20xx年9月)均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。⑶基本功培訓①智障學生管理知識培訓透過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對于智障學生管理教育的水平。，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。教案的備寫要規(guī)范化，教學內容，教學目標，教學重點、難點，教具準備，教學過程，作業(yè)設計等要素要齊全,教學設計要以學生活動為主體。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。以“集體備課、課例研討、反思交流”等為形式，活化教研組活動，加強教育教學資源共享，提升課堂教學效率，最終促使教學質量的提高。二、學校定位：普及幼少兒基礎教育培訓。團隊學習與個人學習相結合。(四)教學管理教學管理是培訓中心管理的重要內容,不僅是教學工作運行的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。這樣有利于給教師作理論與實踐的指導，又不斷地提高自己，同時也給教師以示范和力量，把自己鍛煉成為一個精通教學工作的行家里手。培訓中心的安全管理重在預防，加強常規(guī)安全檢查，嚴格保衛(wèi)制度，禁止閑雜人員進出，經(jīng)常檢查消防設施，下課后及時檢查教室電源是否斷電、各種電器插頭是否及時拔除，加強與公安、消防等部門的聯(lián)系，配合有關部門，積極參與并開展社會治安綜合防治。3. 強化日常工作規(guī)范(1)按時交工作周計劃,學期個人工作總結等。我們將積極與教育主管部門、技能鑒定部門及相關處室和班主任做好聯(lián)系協(xié)調，認真做好學生職業(yè)技能鑒定考核工作。(三)退役士兵培訓工作在校領導的安排下，本學期我們與相關處室合作從以下幾個方面做好退役士兵培訓工作：一是根據(jù)《省政府辦公廳轉發(fā)省民政廳等部門關于全省退役士兵職業(yè)技能培訓工作實施方案的通知》有關精神，我們將與區(qū)有關職能部門和學校相關處室密切配合，做好09級退役士兵長期培訓學員的畢業(yè)證書的辦理工作。校本培訓⑴教材知識培訓:教材知識過關訓練資料為目前校園正在使用的學科教材，其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。學校年度培訓工作計劃篇七以校為本，是新世紀學校教育改革與發(fā)展的全新的教育理念。選送梁德來老師參加縣三筆字比賽、課堂教學比賽均獲得三等獎?，F(xiàn)在，在全校教職工中，拜金者少了，愛崗敬業(yè)者多了；怨天尤人者少了，默默奉獻者多了。這些新制度的施行，給學校整體工作帶來了生機和活力。“學校的安全工作是保障校園安寧，保護師生安全尤其是學生安全的主要工作，是維護教育教學秩序正常進行的必要前提，學校安全責任重于泰山。堅持德育創(chuàng)新，努力提升德育實效。把工作過程當成研究過程。落實國家、地方、校本三級課程，開齊課程，開足課時。新建培訓中心，各項工作都是從零開始。鼓勵繼續(xù)教育?！敖逃窍到y(tǒng)工程，要調動社會各方面的力量和資源，把課內課外結合起來，把校內校外結合起來，使家庭教育、學校教育、社會教育形成有機整體”，作為一所正在剛建立的培訓學校，學校的發(fā)展離不開街道辦事處和社區(qū)領導的大力支持，同時街道在爭創(chuàng)全國文明社區(qū)建設過程中，我們將以自身具有的優(yōu)勢，擔負起社區(qū)文化建設應有的作用。在資產(chǎn)及各種消耗性物資的使用管理上，要嚴格出入庫手續(xù)和使用回收制度，盡可能提高物品的使用效率。因此校長要抓各班教學的課，聽不同對象的課，聽了課還要及時與教師交換聽課意見，正確、科學地評價教師的教學工作。管理過程要以人為本，做到人性化管理與制度化管理相結合；規(guī)范化管理與道德自律相結合；集中管理與分層管理相結合。力爭做到“學校管理規(guī)范化、教學技術現(xiàn)代化、學校環(huán)境生態(tài)化、學生管理自主化”。提高課堂效率，減輕學生負擔。其重點是師資優(yōu)秀！一個學校要得以發(fā)展，靠的不是最精良的完善的設施，也不是最豪華美麗的校園，靠的是素質一流的教師。我們只有堅持“安全第一，預防為主＂的原則，時刻保持高度警惕，努力營造安全的氛圍，促進學生在我們的呵護下安全、健康成長。我校把教改的突破口就放在課堂教學上，嚴格規(guī)范課堂教學，減輕學生的課業(yè)負擔，向課堂40分鐘要質量，不搞重復訓練、課后補習班等，損害學生身心健康的手段，來單純地提高學生的學習成績。通過德育工作的開展，我校師生的思想覺悟均有所提高。20xx年工作總結（一）以人為本，努力打造一支精良務實的教師隊伍。我們繼續(xù)組織全體教師對學校我擬定的《教師素養(yǎng)、人格、行為對學生心理健康的影響》這個課題的研究工作，并讓每位教師撰寫一篇研究的心得體會，收入學校《課題專輯》匯編。學期底每位教師要完成毛筆字作業(yè)兩本、鋼筆字作業(yè)一本、簡筆畫作業(yè)一本的作業(yè)量。建立新型的師生關系，強化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。我們將注重培訓工作的針對性、實效性，讓培訓學員學有所得，學以致用，進而樹立良好的口碑與信譽。把課上好,把學生留住,是我們的共同目標。課堂教學是提高教學質量的關鍵,充分利用好課堂,我們內部老師要起到一個監(jiān)督,督促的作用。在主要路口申請設立培訓中心燈箱或廣告牌。第三，校長要經(jīng)常性進行巡課或深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題并加予解決。經(jīng)常性地開展師德師風教育活動，組織教師學習落實上級關于師德方面的文件資料，學習《教育法》、《教師法》等，并圍繞培訓中心辦學目標，提出與此相匹配的師資隊伍建設要求，在此基礎上，修訂、出臺具有本校特點的師德要求，并健全師德評價制度，注重培養(yǎng)德藝雙星教師教師培訓：第一，按培訓中心發(fā)展計劃經(jīng)常組織教師去高校研修或參加省、市、縣內各種教師培訓班，開闊視野，找準學校和自己在同行教育發(fā)展中的位置。在實施校長負責制的基礎上，推進教師全員聘用制、崗位責任制、結構工資制為主要內容的學校內部管理體制，建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競爭激勵機制，努力做到管理機制運行良好，領導職責明確，各項考核、評價和獎懲制度科學合理。、磨課、評課。，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺，在教師中進行“一幫一”的拜師活動，通過“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使教師盡快成長我組的學科帶頭人。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。學期伊始，我校語文組持續(xù)加大對溫州常規(guī)教學工作的推進，深入落實《____小學教學新常規(guī)（20__年）》，協(xié)助學校、教務處完善教學管理，夯力基礎，規(guī)范常規(guī)，優(yōu)化教育教學行為，提升教育教學質量。①做課后題a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課后題練習一遍。食堂負責人要根據(jù)食品衛(wèi)生要求，