【正文】 更廣大的讀者群，不過，留給讀者的印象是這些議題似乎才是作者真正關(guān)心的。這聽上去有點悲觀，其實我自己也難以接受。怎么感知呢？通過文字和語言。我跟著蘇菲的步伐，深深地思考，發(fā)現(xiàn)原來這個世界上并沒有至善至惡，而這些都是取決于人們對事物的看法。“我是誰？”我們可以認識動物、植物，我們可以分析周圍的東西，但我們不能認識我們自己。畢竟比起脆弱的兔毛頂端，他們更喜歡安逸的毛皮深處。所以，在書香博客的任務下達后，我毫不猶豫地選擇讀這本書。賈德借助艾伯特給蘇菲上的哲學課而將一整部西方哲學簡史以通俗易懂的方式向讀者們婉婉道來。艾伯特很系統(tǒng)的給蘇菲講了前后幾千年的哲學思想。人是有永恒靈魂的，用同一個磨具做出的餅干，形狀都一樣，放到這個世界，就是說磨具是提前我們大貓里有的。這樣的分節(jié)使人讀后更容易消化，也更容易理解。他那種為了真理而戰(zhàn)，為真理而犧牲的精神值得我們學習。因為追求哲學，就一定要有好奇心，這正是蘇菲最大的特點，所以我覺得作者刻畫這個人物的用意就在于此。夢中，我們都是自己的導演，編劇，是潛意識的天堂。給我不同的思考問題的角度，以及打開我認識這個世界的大門。一個個耳熟能詳?shù)恼軐W巨匠也在書中依次粉墨登場。我現(xiàn)在剛好也是14歲，雖然無法有和她一樣的經(jīng)歷，但這樣一本書無非也是一個警告。”這也是為什么孩子是天生的哲學家，他們有一顆赤子之心，一顆尚未被世界磨平的心。蘇菲和艾伯特原來只是艾勃特少校 寫給女兒席德的書中的人物，而少校和席德也是我正在看的《蘇菲的世界》中的人物，他們都只是虛構(gòu)的，不是真正的存在的，他們沒有靈魂，那我們呢？我們也是 真正的存在嗎？我們有自己的靈魂嗎？或者我們也是某個書中的人物，別人透過我們說話、行動、思考？我們只是兔一毛一上的微生物，企圖看清整個白兔和魔術(shù)師。每一次通過一個個的問題，經(jīng)過深深地思考，去哲學的道理：“我是誰？”這是蘇菲收到的第一封神秘的來信，從此引發(fā)了她對身邊一系列事物的思考甚至對整個世界、的思考。于是，他人都成為了心靈所虛構(gòu)的產(chǎn)物，這與很多人小時候所疑惑的“這世上是不是只有我是有思想的人”相似?！碧K菲作為少校所寫的書中人物，少校是她的“上帝”，控制著她的思維和行動。這本書對真實的哲學給予極崇高的評價：批判的、理性的和公正的評論；去除偏見、迷信和慣例；不做倉促和輕率的判斷，一意追求真理、知識、美善和道德。蘇菲的世界讀后感100字篇六這是一本關(guān)于哲學史的小說。翻譯水平很不錯，非常建議收藏，給孩子推薦閱讀。再比如，清晨，我迎著太陽出發(fā)，去往學校。她說：“現(xiàn)在我才體認到生命是何等可貴。好奇與思考便是人類不可缺失的東西，值得永世珍藏！可是我們在成長過程中，卻漸漸習慣了世上的一切，似乎失去了對世界的好奇，也因此喪失了某種極為重要的能力。她對文藝復興時期的認識包括達而且此書將深奧的哲學描述的較為通俗，是一本很好的讀物。一部《蘇菲的世界》就是一部深入淺出的人生哲學史，它不僅喚起人們內(nèi)心深處對生命的敬仰與贊嘆，對人生終極意義的關(guān)懷與好奇，而且還對人的發(fā)展——使生命從混沌走向智慧，由困惑進入覺悟之境，掛起了一盞盞明亮的梔燈。哲學看似是一些很抽象的理論，似乎離我們的生活太遙遠了，但是，不經(jīng)歷這個過程，即學習理論的過程，那我們?nèi)绾握业竭m合我們?nèi)松l(fā)展的一套合乎規(guī)范的理論，來指導我們的實踐呢？所以，看似這兩個問題有很大的理論性，有些人覺得應該不用去討論，但事實上，討論好這兩個問題對人生道路的選擇有著非同一般的重要性。這種“眺望”，也可以讓我們不被一些事件的表象所迷惑，而是有自己獨立的思考，不被主觀臆造的聯(lián)系所束縛。在浩瀚的歷史文明發(fā)展中，每一個我不過是道星光，一點水滴，那段深夜里在教堂以小時為單位計算歷史進程的對白在熟悉不過?！短K菲的世界》所表達的有很多，我所領(lǐng)悟到的不過是些許皮毛。宋朝時著名的女將穆桂英是名將穆羽之女，幼時刻苦學習兵法，武功直到幾千年后的現(xiàn)在也留存著他獨一無二的芳名?！罢軐W從不指導生活，哲學就是生活”。我知道，這是一片枯黃的葉子，提前看清了泥土的走向；這是一個日漸衰老的人，把不舍存放在淚珠，把熱愛安放在干癟的胸膛……其二，柏拉圖“永遠的真善美”柏拉圖既關(guān)心自然界中永恒不變的事物，也關(guān)心與人類道德及社會有關(guān)的永恒不變的事物。但是本書更有意思的地方是講故事的方式，全書分成三個階段：第一階段，女孩蘇菲跟哲學老師艾伯特間突然聯(lián)系，并開始由艾伯特講述哲學故事，深入哲學世界。第二階段，蘇菲學習過程中，慢慢領(lǐng)悟到原來她和艾伯特是席德的父親為女兒講述哲學故事而寫的書中兩個人物；而席德通過讀這本書，從心靈上跟蘇菲建立起了聯(lián)系?，F(xiàn)在，我們有機會一一來巡視，到底這些飽學之士，教了我們些什么。哲學家們總是試圖避開這類沒有永恒價值的熱門話題，而努力將人們的注意力吸引到永遠”真”、永遠”美”、永遠”善”的事物上。我覺得我們更像是提線木偶，被控制著一切。雖然我算是把這本書讀完了，但這肯定不是最后一次，還會有第二次、第三次......直到我完全掌握這門哲學課程。我們像是白兔皮一毛一上的微生物。站在窗前，我們窺見了千百年來那些偉大的哲學家的深邃思想，歷史長河中閃閃發(fā)光的智慧的結(jié)晶。這真是一件極其悲哀的事，在他們未具有哲學性思想前，他們就喪失了最重要的要素——好奇心?？勺詮囊粋€不請自到的哲學老師艾伯特突然走進她的生活。作者在解釋哲學時用了一個很經(jīng)典的比喻：關(guān)于小白兔，最好將它比喻成整個宇宙，而我們?nèi)祟悇t是居住在兔子毛皮深處的微生蟲。祁克果提出人生的三個階段：美感階段~道德階段~宗教階段，指出人生活的方式分別是快樂主義，道德的態(tài)度，以及宗教的責任。你是誰？世界從哪里來？就這樣，在一位神秘導師的指導引下，蘇菲開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。其中，使我感受最深的是有關(guān)雅典哲學家蘇格拉底的故事。他的高明之處在于人談話能夠不斷揭露人們思想上的弱點，令人可以領(lǐng)悟哲學的真理。蘇菲運用少女天生的悟性與后天知識，企圖解開這些跡團然而事實真相遠比她所想的更怪異、更離奇……“——你是誰？”“——世界從哪里來？”就是這兩句話，引起了我的思考，吸引著我往下閱讀這本書。我們只不過是地球上小小的沙塵，在地球在還有宇宙，地球在不斷的運動之中。宇宙是兔子，人是居住在兔子毛皮深處的微生蟲，真是太生動形象了?！闶钦l？————世界從哪里來？就這樣，在一位不請自來的神秘導師艾伯特的指導引下，蘇菲的世界便完全改變了，她開始思索從古希臘到康德，從祁克果到佛洛伊德等各位大師所思考的根本問題。如果你去問一個人（尤其是大人）“世界從何而來”這樣的問題，他們一定會用奇怪的眼神打量你，然后也不會認真回答他。14歲的少女蘇菲某天放學回家，發(fā)現(xiàn)了神秘的一封信。在宇宙的外面，誰也無法否認那個魔術(shù)師的存在， “哲學家是那些站在兔一毛一頂端，俯視世界的人。蘇菲的世界讀后感100字篇八《蘇菲的世界》是喬斯坦可是，按照帕克萊的說法，這只是一種體驗，你并沒有感受到物質(zhì)，因為在夢里也可以有這種體驗。它給予讀者的印象只是這是歷代智慧累積的結(jié)果；當然，不同的歷史將會導致不同的結(jié)局。全書雖非學術(shù)性著作，但它是一本捍衛(wèi)哲學的書，正因為其大眾化，它也就代表了”大多數(shù)人的看法”。第三階段，通過講述故事，以哲學的方式（意識，現(xiàn)實），蘇菲和艾伯特逃出了書本，在另外一個世界（哲學上來講，并非不可能存在）與席德和上校進行了接觸。第二階段，蘇菲學習過程中，慢慢領(lǐng)悟到原來她和艾伯特是席德的父親為女兒講述哲學故事而寫的書中兩個人物；而席德通過讀這本書，從心靈上跟蘇菲建立起了聯(lián)系?！罢嫔泼馈币馑际侵冈嫉?、本質(zhì)的、真實的、真誠的，利他的良好品行，美好的言行事物。我要通過本書的引導，思考