【正文】 查，收集第一手材料。有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革?？萍贾谱靼l(fā)明類(lèi)主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。周密組織，認(rèn)真實(shí)施。要增強(qiáng)安全防患意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。綜合實(shí)踐活動(dòng)方案范文篇2一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新課程改革背景下新開(kāi)設(shè)的一門(mén)實(shí)踐性課程，是基礎(chǔ)課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。綜合發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力，提高對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。分年級(jí)組按計(jì)劃組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，記錄活動(dòng)過(guò)程，建立綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程檔案，收集記錄學(xué)生體驗(yàn)、反應(yīng)。我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。需要指出的是，感謝您的閱讀，希望能幫助到您。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事，而是全體教師的事。它是有目的、有打算、有組織地通過(guò)多種活動(dòng)項(xiàng)目，豐富的活動(dòng)內(nèi)容，靈活多變的活動(dòng)方式，使學(xué)生接觸自然、社會(huì)，綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)，開(kāi)展以學(xué)生為主體，以實(shí)踐性、自主性、制造性、趣味性以及非學(xué)科性為要緊特征的多種活動(dòng)。教師進(jìn)展目標(biāo)：①、轉(zhuǎn)變教育，教學(xué)理念，改變教學(xué)策略。鼓舞學(xué)生以小組合作的形式，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，也要防止學(xué)生之間的不合作現(xiàn)象。聯(lián)系社區(qū)，與周邊居委加強(qiáng)合作，資源共享，擴(kuò)大學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)范圍。5．組建一支差不多穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，以全面推進(jìn)課程改革為抓手，加強(qiáng)校本教研，提高教師素養(yǎng)，推進(jìn)課題研究工作穩(wěn)步進(jìn)展。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動(dòng)等聯(lián)系起來(lái)考慮，在各年級(jí)實(shí)踐探究的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實(shí)可行的活動(dòng)綱要，以使綜合實(shí)踐活動(dòng)有序深入地開(kāi)展。加強(qiáng)教師的有效指導(dǎo)?？偨Y(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施情況，撰寫(xiě)專(zhuān)題總結(jié)。①實(shí)地考察組：深入校園各個(gè)部位，尋找可能有安全隱患的地點(diǎn)及設(shè)施。請(qǐng)大伙兒以小組為單位商量一下，你們比較喜愛(ài)的，在這節(jié)課上又能辦到的校園警示方式是哪一種？假如小組成員中有不同意見(jiàn)的不必強(qiáng)求，要尊重他本人的意見(jiàn)。是否能將自己的研究成果制造性地通過(guò)不同的形式向大伙兒展示。中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)故事會(huì)。制作小報(bào)。（出示獎(jiǎng)狀或作業(yè)本）回想成長(zhǎng)的足跡，感恩老師。為驕傲人物設(shè)計(jì)一段頒獎(jiǎng)詞。許下新春愿望，然后發(fā)到班級(jí)網(wǎng)頁(yè)上，學(xué)生之間相互留言未動(dòng)分毫祝愿。（四）評(píng)價(jià)的方式評(píng)價(jià)形式采取多種多樣的方式，要緊有教學(xué)實(shí)錄、成果或作品展示，研究報(bào)告展示、評(píng)比等。活動(dòng)形式： 組建假日小隊(duì)、撰寫(xiě)分發(fā)宣傳單、廢物回收、廢物小制作、書(shū)寫(xiě)張貼倡議書(shū)、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)、寫(xiě)心得體會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)等。（話(huà)題導(dǎo)入，如在生活中各種各樣的垃圾廢物帶來(lái)的困擾，談一談對(duì)垃圾明白多少，如何處理這些廢物的方法等等，以引起學(xué)生的興趣。撰寫(xiě)宣傳單2蒼霞街道尋找污染源廢物回收 分發(fā)宣傳單1教室廢物小制作2同德社區(qū)廢物分類(lèi)回收分發(fā)宣傳單拓寬視野、獵取信息1教室廢品工藝制作秀、小制作大拼盤(pán)1教室各小組匯報(bào)情況寫(xiě)倡議書(shū)、設(shè)計(jì)廣告標(biāo)語(yǔ)寫(xiě)心得體會(huì)1各小區(qū)、教室分發(fā)倡議書(shū)、張貼廣告標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)手抄報(bào)1教室總結(jié)、匯報(bào)。本學(xué)期總結(jié)。除過(guò)這些古詩(shī)之外，在現(xiàn)代詩(shī)歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子詩(shī)歌征集每個(gè)學(xué)生最少上交2首詩(shī)歌，多者不限。六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。三、實(shí)踐地點(diǎn)：紫金縣武裝部國(guó)防軍訓(xùn)基地四、社會(huì)實(shí)踐的目的通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技、國(guó)防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì)和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。3）以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí)，納入考核。二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌氛鎸?xiě)清楚班級(jí)、姓名，教師只寫(xiě)姓名。桃夭》中說(shuō)：”逃之夭夭，灼灼其華。向全校師生甚至向全社會(huì)發(fā)出倡議愛(ài)護(hù)環(huán)境，從周?chē)∈伦銎?！然而?ài)護(hù)環(huán)境單靠我們還不行，應(yīng)該呼吁全社會(huì)的人們共同關(guān)懷環(huán)境工作，做一名環(huán)保之人。 四、小組分工，各司其職。同學(xué)能夠去圖書(shū)館、新華書(shū)店等處尋找。通過(guò)實(shí)踐解決一些環(huán)境咨詢(xún)題或提出解決方法。研究成果。了解天南地北的過(guò)春節(jié)的習(xí)俗（網(wǎng)絡(luò)）。班級(jí)中評(píng)選北小驕傲候選人。收集父母對(duì)你愛(ài)的點(diǎn)滴進(jìn)行交流。寫(xiě)一寫(xiě)你心目中視力故鄉(xiāng)的模樣。九月份：每逢佳節(jié)倍思親（三年級(jí)）指導(dǎo)學(xué)生從各種渠道收集關(guān)于佳節(jié)思親的文章。假如是墻壁、玻璃、活動(dòng)器具等可粘貼在上面，假如是地面上的，可用小木棍插在地面上，要求指向明確。（表格）④教師小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生討論交流：同學(xué)們分工合作，通過(guò)采訪調(diào)查，發(fā)覺(jué)了許多具有安全隱患的地點(diǎn)。活動(dòng)預(yù)備：預(yù)備一些交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志的符號(hào)。進(jìn)行時(shí)期性的工作小結(jié)。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增加學(xué)生親軀體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，經(jīng)歷活動(dòng)中的各種感受，在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的制造意志，培養(yǎng)學(xué)生制造性個(gè)性品質(zhì)，進(jìn)展學(xué)生制造性思維。3．走進(jìn)自然，生成綜合實(shí)踐活動(dòng)課題。3．掌握差不多的生活技能和勞動(dòng)技術(shù)，具有自我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。確保每周每班的信息課、勞技課、研究性學(xué)習(xí)課安排。（1）利用校本開(kāi)發(fā)的理念編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包；（2）建設(shè)實(shí)踐基地，如語(yǔ)文學(xué)科基地，英語(yǔ)學(xué)科基地等；（3）建立人才資源庫(kù)，加強(qiáng)校內(nèi)外指導(dǎo)教師隊(duì)伍；（4）開(kāi)發(fā)、落實(shí)非指定性領(lǐng)域的課程內(nèi)容，如體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育競(jìng)賽、大課間操、班干部輪換等。班級(jí)集體探究需要全班學(xué)生圍繞同一個(gè)研究主題,各自搜集資料、開(kāi)展探究活動(dòng)。在學(xué)生個(gè)人完成活動(dòng)后，應(yīng)鼓舞學(xué)生積極與他人進(jìn)行交流與分享。④、了解社會(huì)資源，并能有效利用；明白如何愛(ài)護(hù)和改善自然環(huán)境，并軀體力行。況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。過(guò)程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類(lèi)課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。以年級(jí)為單位，選擇子課題內(nèi)容，撰寫(xiě)年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。在學(xué)生課堂中，學(xué)習(xí)各類(lèi)課外知識(shí)。市教育局要建立學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)體系，把綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設(shè)作為教學(xué)常規(guī)管理年度檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容，從組織領(lǐng)導(dǎo)、課時(shí)安排、師資安排、課程資源開(kāi)發(fā)利用、校本教研實(shí)施、管理制度、具體保障等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，考核結(jié)果將與學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)及校長(zhǎng)年度績(jī)效工資等直接掛鉤。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中要求做好活動(dòng)日記，及時(shí)記錄活動(dòng)基本情況。整合資源，積極開(kāi)發(fā)全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源。五、活動(dòng)內(nèi)容在我省課程設(shè)置中，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書(shū)教育”等活動(dòng)內(nèi)容。二、實(shí)施意義綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。小組形成具有一定科技探究性的小問(wèn)題、小課題。4．積極反饋，實(shí)施評(píng)價(jià)這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊，使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。方案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇方案呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。各小組聘請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。下面小編給大家介紹關(guān)于數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的相關(guān)資料，希望對(duì)您有所幫助。各校在安排課時(shí)時(shí)，在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過(guò)周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下，可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí)，可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。，各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組，選擇組織能力、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專(zhuān)兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng)，配合教導(dǎo)處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃，組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開(kāi)展教研活動(dòng)，從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。七、過(guò)程管理科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的保證。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)納入教師課時(shí)總量。在勞動(dòng)技術(shù)中學(xué)會(huì)花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動(dòng)物。三名教師，在區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中都獲得一等獎(jiǎng)，兩名獲得市一、二等獎(jiǎng)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)側(cè)重于對(duì)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中組織、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)并方面的能力和實(shí)效。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化，是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì)。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)際的過(guò)程中，不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所思考，有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。（4）加強(qiáng)聯(lián)系，取得支持綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區(qū)、家長(zhǎng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制，積極利用各種社會(huì)資源，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。②、接觸自然，豐富對(duì)自然的認(rèn)識(shí)；觀賞自然世界，進(jìn)展對(duì)自然的熱愛(ài)情懷。三、實(shí)踐內(nèi)容：（略）五、活動(dòng)方式：一般依照實(shí)際情況能夠采取以下三種組織形式：個(gè)人活動(dòng)是在個(gè)不學(xué)生對(duì)某一咨詢(xún)題有專(zhuān)門(mén)的興趣，同時(shí)對(duì)該咨詢(xún)題已有一定程度的了解，能在教師指導(dǎo)下獨(dú)立完成的活動(dòng)。因而教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我愛(ài)護(hù)能力。2．加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)指導(dǎo)教師快速成長(zhǎng)。（三）獎(jiǎng)勵(lì)措施：每學(xué)期開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng)，即一次公開(kāi)課活動(dòng)，一次論文撰寫(xiě)活動(dòng)，一次綜合實(shí)踐活動(dòng)案例評(píng)比，一次學(xué)生研究小論文評(píng)比。（1）走進(jìn)自然，增進(jìn)對(duì)自然的了解與認(rèn)識(shí)，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系；（2）關(guān)懷自然環(huán)境，自主探究自然咨詢(xún)題，具有環(huán)保意識(shí)；（3）參與環(huán)境愛(ài)護(hù)的活動(dòng)，增強(qiáng)環(huán)境愛(ài)護(hù)能力。因此引導(dǎo)學(xué)生走入社會(huì)生活,獲得生存體驗(yàn)，讓學(xué)生用研究的眼光看待周?chē)l(fā)生的情況，從社會(huì)生活中選擇和確定課題進(jìn)行研究，從學(xué)生周?chē)男∈律删C合實(shí)踐活動(dòng)課題，也是這次課程改革的重要理念。（四）注重過(guò)程，進(jìn)行有效的實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)。召開(kāi)擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會(huì)。，制訂防患措施，學(xué)會(huì)如何面對(duì)潛在的安全隱患，掌握相應(yīng)的自護(hù)和防范技能。這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，大伙兒情愿研究有關(guān)校園安全的咨詢(xún)題嗎？（學(xué)生紛紛表示情愿）（二）成果匯報(bào)展示下面請(qǐng)各小組以自己喜愛(ài)的形式向全班同學(xué)展示自己的研究成果。（3）展示設(shè)計(jì)成果請(qǐng)各小組推舉一位同學(xué)上臺(tái)展示自己的設(shè)計(jì)作品，并講講自己的設(shè)計(jì)意圖和作品放置地點(diǎn)。我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。十月份：誰(shuí)不講咱家鄉(xiāng)好（三年級(jí)）閱讀有關(guān)視力故鄉(xiāng)的文章。制作感恩節(jié)賀卡，講講最想感激誰(shuí)，什么緣故？課后收集感恩節(jié)的詩(shī)歌，開(kāi)展詩(shī)歌交流會(huì)。畫(huà)北小挑一處最美的地點(diǎn)畫(huà)下來(lái)。收集并講英雄故事。如資料查閱、實(shí)地觀看、調(diào)查的運(yùn)用、材料的整理、數(shù)據(jù)處理等。 豐富科技制作活動(dòng)，探究科技活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勤動(dòng)手、勤動(dòng)腦的習(xí)慣和能力。3信息收集。同學(xué)們，這些物手工藝品漂亮嗎？想不想來(lái)露一手？ 三、成立假日小隊(duì)。讓學(xué)生圍繞自己的親軀體驗(yàn)，各抒已見(jiàn)。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰(shuí)收集到的詩(shī)歌最多。詠梅》，但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。內(nèi)容：讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語(yǔ)文課本、閱覽室圖書(shū)、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。（隔行書(shū)寫(xiě)，每次讀書(shū)筆記不得少于半頁(yè)）（3）不能損毀學(xué)校圖書(shū) ,損毀要按價(jià)賠償。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類(lèi)推。2）46年可自讀、齊讀、背誦、書(shū)面積累。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。——《冬日尋花》親愛(ài)的同學(xué)們，寒冷的冬天到來(lái)了，繁花落盡，樹(shù)木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒(méi)有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來(lái)靜靜地閱讀，去品味書(shū)籍中的綠色、尋找詩(shī)歌中的花兒。通過(guò)觀看錄像，到圖書(shū)館、書(shū)店、網(wǎng)上等多媒體查尋收集資料，做好筆記。參觀我們的學(xué)校、視力故鄉(xiāng)、祖國(guó)最新變化的圖片。在建組過(guò)程中，有的學(xué)生可能成了搶手明星，有的則成了無(wú)人要的棄兒，有的剛過(guò)了半天就改變主意重新組合。組長(zhǎng)：任潔（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：劉參、金淑文、成員：余華琴、黃春梅、湯路、王玉華、秦燕、董瑞倩、李燕萍治理網(wǎng)絡(luò)校長(zhǎng)室教導(dǎo)處教科室年級(jí)組各班級(jí)各部門(mén)實(shí)施打算（在學(xué)校總的工作打算的指導(dǎo)下自行制定具有年級(jí)特色 的活動(dòng)方案）課時(shí)安排我們按教育局規(guī)定，合理全面開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，每周二課時(shí)，用于研究性學(xué)習(xí)每周一課時(shí)，一學(xué)期研究性學(xué)習(xí)20課時(shí)，實(shí)行彈性課時(shí)制，并可與少先隊(duì)，班組活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，word文檔僅供參考充分保證差不多教學(xué)時(shí)刻的落實(shí)，發(fā)揮該課程的效益。三、關(guān)于課程的評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)的指導(dǎo)思想關(guān)于學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)所進(jìn)行的評(píng)價(jià)應(yīng)有新的評(píng)價(jià)理念和評(píng)價(jià)方式，采納自我參照標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)教師、學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)自我反思性評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)師生之間，學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)、鑒定。開(kāi)展一次感動(dòng)的故事會(huì)。（六年級(jí)）為父母做一件事?？淇浼亦l(xiāng)的土特產(chǎn)。指導(dǎo)學(xué)生交流收集到的資料。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，是否對(duì)所獲得的成果有喜悅感、成就感，感受與他人協(xié)作交流的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)觀賞不人。（1）假如你想設(shè)計(jì)校園安全警示標(biāo)志、標(biāo)語(yǔ)，那么請(qǐng)大伙兒參考搜集來(lái)的標(biāo)志，選擇好校園隱患設(shè)置點(diǎn)（出示幻燈提供關(guān)心）設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)志和標(biāo)語(yǔ)。２．分組調(diào)查。1．注重過(guò)程：小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)只是分強(qiáng)調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性,將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗(yàn)的過(guò)程,教師能夠通過(guò)觀看,采納即時(shí)評(píng)語(yǔ)的方式記錄小