【正文】 二)科學領(lǐng)域的內(nèi)容科學、(自然、科技)部分認識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)(動物、植物等)和無生命物質(zhì)(砂、石、土、水、陽光、空氣等)。這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自我去做，如:吃飯，穿衣，穿鞋，自我上廁所，飯前便后洗手等等，這學期我們根據(jù)幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng)。懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。會玩中型玩具。定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。經(jīng)常與家長溝通，及時反饋幼兒的在園狀況。養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習慣，發(fā)展語言理解能力。本班孩子平衡能力發(fā)展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。3．初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。深入了解繪本、感受繪本，體驗書中傳遞的情感，培養(yǎng)一定的審美情趣?！袄L本主題教學周”內(nèi)選擇經(jīng)典繪本在年級組內(nèi)進行“同題異構(gòu)”繪本教學觀摩（11月份）。他們從對繪本一無所知，到對繪本及我們幼兒園的繪本研究活動有了一些初步的了解，引發(fā)對書籍、閱讀的興趣。午餐由于是小班，幼兒剛來園時不會自己吃飯，也不肯自己動手吃飯。培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。談話和講故事都能圍繞主題。幼兒自選主題，充當主角，并在游戲中感到快樂。愿意用語言回答別人的問題。在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。糾正不良的睡眠習慣。他們無論從生理上還是心理上，都具備了參加群眾生活、進行各種活動的條件。(2)在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學關(guān)系。同伴一起活動時，學習有禮貌的求助和會感謝他人的幫助。創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言的樂趣，學習使用適當?shù)摹⒍Y貌的語言交往。大班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學活動，通過操作和游戲提高幼兒認識和表現(xiàn)能力。會雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。（三）家長工作：在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強與家長的溝通。5將玩具歸類收好。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題活動與各領(lǐng)域教學有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。塑料類材料塑料成品是比較容易收集到的材料，塑料杯、塑料瓶、塑料袋等。材料作為美術(shù)教育的重要工具，是孩子們學習、創(chuàng)造的中介與橋梁，除了油畫棒、紙張這些常規(guī)材料，應該擴充材料品類、開發(fā)生活中的材料，供幼兒操作。練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。其中本學期新插班7人。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣。7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。紙成品、印刷類材料生活中有大量的紙盒、報紙、紙質(zhì)手提袋等。從種類和運用方式兩方面共同探究，使這些材料運用面更為廣泛，將大大提高幼兒參與活動的熱情。5會自己穿脫衣褲、自己入廁。（二）教育教學工作充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達潛質(zhì)。幼兒身體、認知、社會性三方面都有所發(fā)展，具體分析如下：本班幼兒適應性較強，自理能力較高，如xx，xx小朋友年齡雖小，但自理能力很強，能獨立進餐，獨立穿衣服，獨立入廁洗手。(三)音樂教學目標1，充分利用電子琴的獨特之處，讓幼兒感受不同樂器所帶來的不同音色效果。但是還有一部分幼兒不愿意表達。對有語言障礙的兒童要給予特別關(guān)注，要與家長和有關(guān)方面密切配合，積極地幫助他們提高語言能力。（二）就餐禮儀學習正確使用餐具。認識幾何圖形，辨認常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形之間的簡單關(guān)系認識立體圖形，應分平面圖形和立體圖形。讓幼兒在簡單自然的氣氛中進餐，持續(xù)愉快情緒。給個別幼兒更多的關(guān)愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。在老師的引導下，產(chǎn)生對周圍事物的興趣。創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。7。提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。（二）掌握幼兒身心發(fā)展規(guī)律，重視幼兒動作發(fā)展的輔導。8．學習聽音樂節(jié)拍做體能操。自己動手穿脫衣褲由于孩子努年齡小，動手能力差，再加上父母的寵愛，不讓孩子自己做事，因此孩子在這方面發(fā)展很緩慢，雖然和開學初相比，孩子們進步了很多，大部分孩子會穿鞋子了，能分清左右腳了。全園繪本漂流：以書換書，每次一本。鼓勵家長將繪本閱讀后的心得體會寫在漂流卡上，與其他家庭分享。整理玩具用具，做值日生活動中不會整理收拾玩具的原因。10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。最初始的動作和基礎(chǔ)性的動作都是在這個時期學會。幼兒語言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經(jīng)驗，提供促進語言發(fā)展具有特殊意義。秋季小班學期教學計劃篇九經(jīng)過一學期的`學習，本班的語言較差。豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。在學習性游戲中帶給一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。學習生活中常見餓數(shù)學知識，如認識人民幣、認識空間、認識時間和時鐘等。（三）儀表儀態(tài)禮儀老師的幫助下，保持儀表整潔。秋季小班學期教學計劃篇六小班幼兒入園一個多月以來，已初步適應幼兒園的生活，能在成人的引導下向老師問好、說再見；初步學會使用餐具，大部分幼兒能夠獨立進餐。我根據(jù)幼兒的年齡和本班實際情況制定了以下計劃：愿意并能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。3，以音樂游戲，肢體語言來發(fā)展幼兒的音樂感知能力。本學期的工作重點由中班的保教并重過渡到教育為重點，讓每個幼兒在自身的基礎(chǔ)上有所提高，做好幼小銜接工作。本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則，輔以游戲、群眾、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。2以孩子喜愛的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。我?guī)н@個班級的主要目標是：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展并成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。＊紙盒作為主材，可讓幼兒以拼搭、連接等方式進行創(chuàng)意搭建、黏貼。9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。06歲是兒童動作發(fā)展的關(guān)鍵期。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。有目標、有計劃地分步訓練。新