【正文】 來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告，報告中，這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。不像商人，出賣商品，收獲金錢。我們是春天播撒種子的人，我們心中有著秋收的期盼。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團(tuán)員”。我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能，以適應(yīng)社會對我們提出的越來越高的要求，從1999年至今，我走過了我人生不平凡的五年。我們要改變他，也應(yīng)該在尊重他的情況下，走近他，讀懂他然后再引導(dǎo)他。各位老師，咱們別做園丁了，那太殘忍!我們也別做紅燭了，那太悲壯!讓我們做春雨吧，無論我們的學(xué)生是參天大樹還是翠嫩小草，讓他們在我們愛的滋潤下茁壯成長，讓祖國的大好河山變得絢麗多彩!我的演講結(jié)束，謝謝大家!教師即興演講稿篇五很久以前，人類就幻想擁著能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海。其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺前，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語文教學(xué)中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學(xué)習(xí)中得到快樂。許多科任教師都向我反映他的情況。s basic mobility is from a smaller ghetto to a larger one. we can never be satisfied as long as a negro in mississippi cannot vote and a negro in new york believes he has nothing for which to vote. no, no, we are not satisfied, and we will not be satisfied until justice rolls down like waters and righteousnelike a mighty stream.出氣就會心滿意足的人將大失所望。如果沒有黨的“公開、公正、公平”的招考政策，今天，我怎么可能有機(jī)會站在這三尺講臺上?我愿意將這份感激之情，化作蠟炬成灰的勇氣與執(zhí)著，在歷史的舞臺上將這最光輝的事業(yè)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大!可是，問題也隨之而來，我被分配到臨江一小，這里離城區(qū)足足50公里遠(yuǎn)。要是請他們幫忙辦個事，那會有一大片的小手舉起來要跟你走。剛才被教育了的孩子連連向你作保證，可一回頭發(fā)現(xiàn)他還在故態(tài)重萌?！彪S著年歲的增長，我逐漸了解到先輩們那血與火的歷史，驚嘆于黨歷經(jīng)的建設(shè)與改革。(觀眾大笑)我告訴他，現(xiàn)在的女孩子都不喜歡打打殺殺、刀光劍影的俠客形象了，男人的魅力應(yīng)該由內(nèi)而外散發(fā)出來。(有人點頭)每一棵樹木，因為地質(zhì)、光線、養(yǎng)料的不同，會長出不同的形狀。我要飛向課改的前沿。我三天兩頭就得去德育處領(lǐng)人。開學(xué)第一天，我站在校園里，看到我們學(xué)校管理花草的老師在花臺里修剪花草，只見他把花費(fèi)了一個假期的時間才長出來的的枝條統(tǒng)統(tǒng)剪掉，讓所有花草一個發(fā)型、一個pose。15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。印度大詩人泰戈爾說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確，我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私?！钡又终f：“咱窮地方的孩子們可憐，他們也需要好老師。”在教師的一生中，干不出什么轟轟烈烈的大事業(yè)。總希望與學(xué)生一道，快樂著他們的快樂，幸福著他們的幸?！n堂上我們共同探索知識的奧秘。成功時喜笑顏開……我總希望太陽每天都能升起，可是風(fēng)雨總是會來。藍(lán)田，西安市所屬的一個縣，在大詩人王維筆下，它既有“明月松間照，清泉石上流”的美景，又有“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”的喧鬧。不像科學(xué)家，能創(chuàng)造出驚人的杰作。有誰能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心，一個個青春的夢?!有誰能像我們一樣，一舉手，一投足，一絲美麗的微笑，一個鼓勵的眼神，一句關(guān)切的話語，就能撥動一根根美妙的心弦，就能帶給他們無限的歡樂?驀然回首那些白發(fā)蒼蒼、默默奉獻(xiàn)卻兩袖清風(fēng)的我的老師，我猛然領(lǐng)悟到人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。去年，參加全國成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語系本科錄取。曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。我們班有個學(xué)生特別調(diào)皮，上課特愛搗亂。今天，我們?nèi)詿o翅膀，但我們心中都有一雙翅膀，在不停地向自己理想的家園飛去，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔。我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。通過了解，我知道這個學(xué)生原來是個生活在單親家庭的孩子。在黑人得到公民權(quán)之前，美國既不會安寧，也不