【正文】 變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。學期臨近結(jié)束，回顧一學期的工作，總結(jié)如下： 一、結(jié)合計算機的硬件實際，開展好常規(guī)教學。 信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學，還有許多事情要做。針對存在的問題和發(fā)展方向，學校領(lǐng)導(dǎo)及時組織召開會議來給予解決。第一，充分發(fā)揮學科骨干教師帶頭作用，自制教學軟件。 信息技術(shù)設(shè)備維護和應(yīng)用還存在死角。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。 本學期，本人擔任初二級5個班、初一8個班的信息科教學。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我所得到的收獲,會應(yīng)用于下學期的工作當中。 為此我結(jié)合學校及學生實際特別制定《新城中學學生上機操作規(guī)范》 (一)微機室嚴格按照計算機教室學生守則要求來要求學生。尤其是教學方面,要努力加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng)。當然在教學上,還存在一些問題和不足之處。對于城市當中部分學校來說,信息技術(shù)課程不同與其他課程,能夠完全依據(jù)教材進行教學工作,現(xiàn)階段學生計算機水平普遍提高,基礎(chǔ)較好,所以云南省教研室編寫的教材已經(jīng)不能滿足廣大初中生的需要,教材當中很大一部分內(nèi)容都是他們已經(jīng)具備的能力,所以對于這類學生就不能完全按照課本內(nèi)容施教,因此在備課過程中我會依據(jù)教材、教學大綱,認真分析學情,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設(shè)計教學內(nèi)容及教案。無暇顧及13個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。學生是被教的主體。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。服從學校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。 信息技術(shù)與學科教學的整合還遠遠不夠。 堅持為學生開設(shè)信息技術(shù)教育課，從不擠占和挪用信息技術(shù)教育課的時間。信息技術(shù)浪潮的到來給學校的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，也提供了新的發(fā)展機遇。 學期末，我對各室的電腦等相關(guān)設(shè)備進行核查、登記，并做好責任人的簽字工作。對學校的工作盡職盡責，不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本人這學期的工作情況進行全面的總結(jié)，總結(jié)如下： 一、思想方面 在這學期里，我從思想上，利用師德師風教育活動端正自己。 二、工作方面 這學期主要的工作主要包括在三個方面：一是擔任九年級共4個班的信息技術(shù)課的教學，二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設(shè)備的檢修、維護等工作，三是學校相關(guān)文件資料的打印及各項數(shù)據(jù)的錄入、核算等。 開學初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學計劃，并嚴格按教學計劃進行上課。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。召開信息技術(shù)工作會議。隨著各層次信息技術(shù)培訓(xùn)的廣泛深入開展，廣大教師應(yīng)用信息技術(shù)水平不斷提高，一批骨干教師積極探索信息技術(shù)在學科教學中的應(yīng)用，大膽制作教學軟件，并把它應(yīng)用于學科教學中。教師堅持學習應(yīng)用還不夠，有的辦公室計算機出現(xiàn)故障不能自行排除。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學生易接受。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。我所碰到的問題,我也會認真思考,想辦法解決。保持微機室的室內(nèi)衛(wèi)生,每天進行打掃。要關(guān)注到自己的每一位學生,多一些關(guān)心,多一些愛心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大的進步。 在教學過程當中,我學會了擺正心態(tài),平等的去看待每一個學生,我告訴自己,雖然他們的計算機水平參差不齊,但是哪個班沒有成績相對好一點或差一點的學生,哪個班沒有學習態(tài)度相對認真或不認真的學生呢?在我目前的掌控能力還不足的情況下,我最大的目標就是讓想學習的同學都能真正的學到東西。不過,除了教學內(nèi)容的設(shè)計之外,在教學方式、方法等教學藝術(shù)方面,平時還曾多次虛心向?qū)W校有經(jīng)驗的其他科老師請教、探討。但由于授課時間較短，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。讓學生掌握好科學知識。一學期來