【正文】 太長，避開發(fā)生疲憊和厭煩。 適當(dāng)?shù)淖鲆恍╊}，針對(duì)高一綜合性的，來檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)成果。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)留意聽聽老師是怎樣提出新問題的?當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)跟著想想老師是怎樣分析問題的?當(dāng)老師在演示試驗(yàn)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)仔細(xì)看看老師是怎樣進(jìn)行操作的?當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的? (2)、記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。 這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。 增加課外閱讀適應(yīng)信息時(shí)代 課外閱讀是了解外面世界的窗口!外面的世界真精彩，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)增加課外閱讀，不斷拓寬學(xué)問領(lǐng)域，以適應(yīng)當(dāng)今的信息時(shí)代。這個(gè)“巧”字就是擅長總結(jié)。讀寫結(jié)合，加深識(shí)記。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí)、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。 (3)、溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的學(xué)問鋪墊。每周半小時(shí)學(xué)習(xí)化學(xué)課程，在學(xué)習(xí)習(xí)的過程中，勾畫出來不太懂、不理解的地方，準(zhǔn)時(shí)問老師。 10. 盡力探究新作業(yè)的一般模式、全面結(jié)構(gòu)和重要的規(guī)律。要將機(jī)械記憶含量大的學(xué)習(xí)材料分成簡單把握的幾個(gè)部分，對(duì)這些短篇材料以間時(shí)的方式進(jìn)行常常的學(xué)習(xí)，以求堅(jiān)固把握。方法是：在預(yù)習(xí)時(shí)成為自己的考察人，并自行確定已經(jīng)學(xué)到了什么，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)哪些東西。 練習(xí)題目之前先分析所涉及原理，把握其本質(zhì)，學(xué)會(huì)舉一反三。對(duì)于新課，主要登記老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深化淺出，富