【正文】 :45~11:15 “拔河比賽”總決賽　　(1)教師隊(duì)對(duì)陣后勤隊(duì)　　(2)家長(zhǎng)隊(duì)決出冠亞軍　　11:20~11:30 各小朋友到班主任處領(lǐng)取一份新年禮物，結(jié)束本次活動(dòng)?！　? 通過(guò)量種方法，幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容，練習(xí)有感情的朗誦　?。?）通過(guò)圖片，提示幼兒簡(jiǎn)單接說(shuō)童謠后半部份　?。?）在游戲情境中，和幼兒一起有感情的完全朗誦詩(shī)歌?！　∫?guī)則：自我介紹時(shí)發(fā)音準(zhǔn)確，唱歌時(shí)儀態(tài)大方、聲音較響亮?！　√嵝延變罕３稚眢w的平衡，游戲反復(fù)2~3次?！　∧芡ㄟ^(guò)閱讀活動(dòng)，初步理解圖中簡(jiǎn)單的故事內(nèi)容，能有禮貌的向周圍親戚朋友問(wèn)好，會(huì)　　說(shuō)“xxx,新年好！”?！　〗榻B做元宵的材料，并示范制作方法?！　∥?、9：20~9：30 幼兒小便、喝果水　　家長(zhǎng)：觀察幼兒的飲水習(xí)慣、飲水量　　六、9：30~9：45 小二班童話劇欣賞　　七、9：45~10：00 小便、穿棉坎肩　　家長(zhǎng)：幼兒自己動(dòng)手穿衣的能力。　　2．制作方法的介紹個(gè)別有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)示范，大家一起學(xué)做?！　。ǘ┙榻B美食制作的方法及需要的材料1．材料的介紹面粉、糯米粉、餡（冬筍、五花肉、豆腐干、咸菜、蔥花）托盤?！　〗Y(jié)束語(yǔ)：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開(kāi)心了，快回家去喝點(diǎn)水吧。談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵?！　《?、主題目標(biāo)　　不怕寒冷，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，積極主動(dòng)地參加體育活動(dòng)?！　∮變阂来巫哌^(guò)冰橋，到了橋頭要輕輕地雙腳跳到地面上，再回到隊(duì)尾等待再一次的游戲?！　』顒?dòng)四：唱唱樂(lè)（小4）　　準(zhǔn)備：幼兒準(zhǔn)備一首兒童歌曲，可自帶伴奏音樂(lè)。　　3 再次完全欣賞，理解詩(shī)歌內(nèi)容（圖片）　　問(wèn)：（1）月亮媽媽開(kāi)心是甚么樣子的，詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的？快到老師身邊來(lái)學(xué)學(xué)？　　（2）星星娃娃開(kāi)心是甚么樣子的，詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的？能學(xué)學(xué)嘛？　　快樂(lè)的小星星快眨著眼睛回家　?。?）追問(wèn)：娃娃為甚么樂(lè)得把眼睛眨（由于他們玩的很開(kāi)心，由于星星會(huì)一閃一閃的）　　引導(dǎo)語(yǔ)：月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開(kāi)心，他們相親相愛(ài)?！　?0:30~10:45 各室內(nèi)游戲停止，全體老師、家長(zhǎng)、小朋友一起在外操場(chǎng)集中。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開(kāi)，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開(kāi)了?！　』顒?dòng)五：疊疊樂(lè)（生活）　　準(zhǔn)備：幼兒衣服5件，桌子23張。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒提前準(zhǔn)備可即興打扮的飾品，準(zhǔn)備好一支口紅。如：有或無(wú)聲響的、有或無(wú)香味的、有或無(wú)重量的等等）；地面上有笑臉和哭臉兩個(gè)大圓圈，分別表示有禮物和沒(méi)有禮物）　　生活中幼兒有收到或打開(kāi)禮物的經(jīng)驗(yàn)　　“新年好”歌曲音樂(lè)　　活動(dòng)過(guò)程：　　一、尋找禮物（體會(huì)新年收到禮物的快樂(lè)，大膽說(shuō)說(shuō)在哪里找到禮物，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言與情感）　　導(dǎo)語(yǔ)：新年快到了，你最想收到什么禮物呀？別急，老師已經(jīng)為寶寶們準(zhǔn)備了好多的新年禮物，就藏在我們的教室里，我們一起去找找吧！　　教室內(nèi)尋找禮物　　重點(diǎn)：告訴大家在哪里找到了禮物？（可以隨機(jī)用“哇！你找到一大盒禮物；瞧！他找到的是一袋禮物！”等語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)）　　追問(wèn)：你怎么一下子找到禮物了？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝）　　過(guò)渡：禮物盒、禮物袋里究竟有沒(méi)有禮物呢？老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了，不打開(kāi)禮物就能知道（是不是？）　　二、判斷“有”還是“沒(méi)有”（嘗試不打開(kāi)禮物，用各種方法來(lái)判斷有或無(wú)，引起幼兒的探索興趣，并能用動(dòng)作或語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)猜測(cè)的結(jié)果）　　要求：不打開(kāi)包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒(méi)有禮物，說(shuō)說(shuō)自己是用什么辦法知道的？有的放在笑臉娃娃的圓圈里，沒(méi)有則放在哭臉娃娃的圈里）　　幼兒猜測(cè)找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒(méi)有禮物　　重點(diǎn)觀察：用了哪些辦法？　　個(gè)別交流：你的禮物盒里有沒(méi)有禮物？你是怎么知道的？（注意動(dòng)詞的使用）　　共同驗(yàn)證判斷的結(jié)果　?。?）先驗(yàn)證有禮物的　　提問(wèn)：這些都是有禮物的，那么多！告訴大家你是怎么知道里面有禮物的？（啟發(fā)幼兒用動(dòng)作或語(yǔ)言告訴大家?！　∫?guī)則：510個(gè)家庭一組同時(shí)進(jìn)行，家長(zhǎng)抱著孩子在起點(diǎn)處將碗里的豆子舀起，家長(zhǎng)抱著孩子跑到對(duì)面，孩子將勺子里的豆子倒在終點(diǎn)處的碗里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，終點(diǎn)處碗里豆子最多的家庭獲勝。老師根據(jù)幼兒使用剪刀的情況小貼紙鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)。(幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈)　　2)、變成一個(gè)小西瓜?！　?知道元旦是我們的傳統(tǒng)佳節(jié)，過(guò)了一年我們又長(zhǎng)大了一歲，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)?！　《?、8:25~8:50 幼兒化妝　　家長(zhǎng)：部份志愿者家長(zhǎng)幫助老師為幼兒打扮。正反面不穿反，前后面不穿反，按時(shí)間快慢評(píng)獎(jiǎng)?！　±蠋熛蛴變褐v解保持平衡的方法，請(qǐng)個(gè)別走的較好的幼兒做示范，其他幼兒觀察動(dòng)作要領(lǐng)。當(dāng)日，人們會(huì)以各種不同的方式慶祝?！　“l(fā)出邀請(qǐng)，家長(zhǎng)參與?！　? 通過(guò)多種方法，幫助幼兒記憶詩(shī)歌內(nèi)容，練習(xí)有感情的朗誦　　（1）通過(guò)圖片，提示幼兒簡(jiǎn)單接說(shuō)兒歌后半部分　　（2）在游戲情境中，和幼兒一起有感情的完整朗誦詩(shī)歌。在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的喜悅。　　3．注意事項(xiàng)在制作過(guò)程中，能夠根據(jù)教師的要求，不玩弄制作美食的材料，并把制作好美食放在指定的托盤里?！　×己玫暮人崮坛Ｒ?guī)?！　熡准w舞《桃花朵朵開(kāi)》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》　　開(kāi)開(kāi)心心吃元宵。　　探索在不同高度的物體上行走