【正文】 執(zhí)教老師要及時上傳教學(xué)設(shè)計稿，聽課老師要積極參與回帖評課?！　。?）輔導(dǎo)學(xué)生研究。為了使“七認(rèn)真細(xì)則”落到實處，學(xué)校采取組長負(fù)責(zé)制，要求每單周備課組開展組內(nèi)互查互學(xué)，每雙周教研組開展抽查或普查，相應(yīng)的檢查人為共同負(fù)責(zé)人?；顒右η髮嵭В_保人人參與。只有通過豐富多樣的語文實踐活動，學(xué)生的語文能力才能得到了鍛煉，語文學(xué)習(xí)生活才會愈發(fā)的精彩快樂。為了給學(xué)生童年的語文生活中留下美好的回憶，就要讓學(xué)生的童年里飄溢書香，就要讓書香構(gòu)筑美好的夢想。當(dāng)前語文組的教師隊伍，已經(jīng)形成了一支由骨干教師引領(lǐng)、成熟教師支持、青年教師為主的“金三角”形的教師梯隊。要認(rèn)真研究歷年真題，中高年級突出能力、運用考核，知識性考核要適當(dāng)降低比例。為了全面提高語文教學(xué)效益，掃除語文課堂中的短板，本學(xué)期，我們將分別組織開展習(xí)作教學(xué)、復(fù)習(xí)課教學(xué)的專題研究周，各備課組至少開設(shè)一節(jié)相關(guān)課型的輪教課教學(xué)，合理安排，集中研究。　　 研究教法 在教學(xué)工作中，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以利于今后教學(xué)。根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識間的橫向聯(lián)系，加深對歷史知識理解和運用。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。　　輔差對象：定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀?！　?實行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。　　根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。每個學(xué)生接受程度不同，常會造成種種的差異?！　∵M(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。對一些重要概念、知識點作專題講授，反復(fù)運用，以加深理解?！　∪⒅辽匍_一次面向全校的公開課（由李玉能老師承擔(dān)）　　四、具體教學(xué)進(jìn)度如下：　　周別（日期）章節(jié)與內(nèi)容計劃課時（節(jié)）　　第一周開學(xué)　　第二周(3月5號—11號)第一章第一節(jié)人口的數(shù)量變化2　　第三周(3月12號—18號)第二節(jié)人口的空間變化1　　第三節(jié)人口的合理容量1　　第四周(3月19號—25號)問題研究如何看待農(nóng)民工現(xiàn)象1　　第二章第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（1）1　　第五周(3月26號—4月1號)第一節(jié)城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)（2）1　　第二節(jié)不同等級城市的服務(wù)功能1　　第六周(4月2號—8號)第三節(jié)城市化1　　問題研究從市中心到郊區(qū)，你選擇住在哪里1　　第七周(4月9號—15號)第三章第一節(jié)農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇1　　第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1　　第八周(4月16號—22號)第三節(jié)以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型1　　問題研究家鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)園區(qū)是什么樣1　　第九周(4月23號—29號)期中考試、講評2　　第十周(4月30號—5月6號)五一長假　　第十一周(5月5號—13號)第四章第一節(jié)工業(yè)的區(qū)位因素與區(qū)位選擇1　　第二節(jié)工業(yè)地域的形成1　　第十二周(5月14號—20號)第三節(jié)傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)2　　第十三周(5月21號—27號)問題研究煤城焦作出路何在1　　第五章第一節(jié)交通運輸方式和布局1　　第十四周(5月28號—6月3號)第二節(jié)交通運輸布局變化的影響1　　問題研究北京的自行車是多了還是少了1　　第十五周(6月4號—10號)第六章第一節(jié)人地關(guān)系思想的演變1　　高考可能耽誤1節(jié)　　第十六周(6月11號—17號)第二節(jié)中國的可持續(xù)發(fā)展實踐1　　問題研究綠色食品知多少工資1　　第十七周(6月18號—24號)期末復(fù)習(xí)2　　第十八周(6月25號—7月1號)期末考試、講評學(xué)期教學(xué)計劃 篇2　　本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時間，約為三個月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計劃：　　一、研究化學(xué)教學(xué)大綱 ，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)是一個由低到高，由淺到深，由片面到全面的過程。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。不少學(xué)生會算知思路，就是說不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。但是只要嚴(yán)格要求，他們還是完全可以做到的?！　≈匾晞?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。　　2作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。仿寫，后獨立完成，保證每個差生有話可說，有文可寫。　　按照《教學(xué)大綱》和《考試說明》的要求，認(rèn)真完成高二階段的單科復(fù)習(xí)工作。培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的方針，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨，全面提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)要求每位教師至少承擔(dān)一節(jié)教學(xué)研究的公開課或教研課，為了提高課堂教學(xué)的對比性，增強(qiáng)研究的有效性，備課組內(nèi)可以“同題異構(gòu)”的形式開展“輪教課”活動，緊扣學(xué)?！吧俳潭鄬W(xué)”的整體教學(xué)策略，通過相同教學(xué)內(nèi)容的不同教學(xué)策略選擇、教學(xué)方法設(shè)計，探討提高課堂效益的密碼。每一位老師在牢固樹立“教學(xué)質(zhì)量就是生命線”的觀念時，還是充分認(rèn)識整體提升的重要性，“大家好才是真的好”，集體沖鋒，實現(xiàn)組內(nèi)均衡發(fā)展。除學(xué)校統(tǒng)一的作業(yè)外，個性作業(yè)、回家作業(yè)往往成為教師的個人行為?！　?．成熟教師：立目標(biāo)，突瓶頸　　對于有一定工作經(jīng)驗的老師來說，具備了相應(yīng)教學(xué)經(jīng)驗的同時往往也意味著高原期的到來。另一方面，組織學(xué)生開展每日誦讀經(jīng)典活動。學(xué)期中，各班要以“經(jīng)典誦讀”為主題開展一次班級讀書活動。積極開展以課后反思為主的教學(xué)研究，用反思促成長，用反思促進(jìn)步?！　?．課題組：縱深推進(jìn)，確保“高效”　　課題要給為教學(xué)服務(wù)，課題研究要樹立促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的意識。教研組一方面將及時傳達(dá)各級教學(xué)要求，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)各級規(guī)范精神，通過不同形式讓“規(guī)范”深入人心；一方面將積極落實“常項”督導(dǎo)與“專項”調(diào)研的措施，有針對性地對薄弱年級、薄弱教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行調(diào)研、督導(dǎo)，內(nèi)容包括備課、上課、作業(yè)