【正文】 ：各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干。如果一次都沒射中者，教師可適當調(diào)整桌子的距離，或者請家長配合幫助。這個游戲通過這種形式，讓幼兒在玩中學、學中玩，并從語言文化方面來了解我國端午節(jié)的另外一方面內(nèi)涵。　　教師出示圖片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（引導幼兒知道是端午節(jié)）　　二、引導幼兒了解端午節(jié)的來歷與習俗。習俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩?！　《?、活動內(nèi)容：　　(一)知識分享　　知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃?！　∨囵B(yǎng)耐力及協(xié)同合作的能力。　?。?）教師講述端午節(jié)的來歷?！　γ褡鍌鹘y(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。　　　　一、幼兒配樂朗誦：　　父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春?！　W校組織端午節(jié)活動方案13　　一、活動來源：　　是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設計并組織有關端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激起初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗：　?、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團圓的日子。　　樂于參加包粽子、制香包、做龍舟等活動，體驗節(jié)日的快樂　　活動安排：　　傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節(jié)納日松幼兒園開展了“快樂端午粽飄香”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義?！　∑摺⒓议L游戲(同級部的爸爸們進行比賽)：《跳繩比賽》、《針線活》、《蜈蚣競走》?！　∪W習兒歌　　欣賞兒歌　　跟讀兒歌　　朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）　　認讀字寶寶龍舟、艾葉、粽子　　四、游戲部分蘿卜蹲教師出示圖片，幼兒根據(jù)自己手上的字寶寶做出蹲下的動作　　五、活動結(jié)束（播放背景音樂，游戲退場）　　師：端午節(jié)的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節(jié)嗎？假設今天就是端午節(jié)了，讓我們也來慶祝一下吧。　　目標：　　安靜地傾聽故事，理解故事內(nèi)容；　　知道農(nóng)歷五月五是我們的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)；　　了解端午節(jié)的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感 （難點）。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置?！　≈蓝宋绻?jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，能積極參與節(jié)日慶?；顒印！　『秃⒆右黄鹩^看有關節(jié)日慶祝活動的報道。龍舟下水喜洋洋?！　《?、包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品　　三、親子共制香包　　幼兒與家長一起制作香包　　幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。　　[活動過程]　　一、主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關物品。　　講述屈原的故事，讓幼兒了解端午的由來：端午為什么要劃龍舟呢？老師講述劃龍舟的來歷?！　』顒舆^程：　　《步步高》做為背景音樂，教師把班級的桌椅放在教室中間圍成一個圈，把所有菜放在桌上?！　　诮淌业囊幻鎵Ρ谏?或用一張超大號的大紙板)，做一個上面寫有“粽葉大藏寶”字樣的版塊?！　?2)制香囊、畫彩蛋、編制五彩繩，孩子和家長共同完成，結(jié)束后展示作品并相互贈送?！　。?）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字?！　L試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋?！　。?）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。端午節(jié)在我國有著兩千多年的歷史了，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊等。　　學校組織端午節(jié)活動方案3　　端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在文化逐漸多元、信息日益豐富的今天，我們千萬不要忘記中國的傳統(tǒng)，正值節(jié)日來臨之際，我們不妨帶著孩子和家長朋友們，來組織一場“端午節(jié)民俗體驗活動”吧!讓幼兒用心體驗我國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的意義，感受節(jié)日的喜悅。　　活動三：廚藝大比拼　　活動準備：　　在參加本次活動之前，通知家長每個家庭準備好自己的拿手菜帶到幼兒園?！　〕鍪緢D片：小朋友，你們知道圖片上的人在干什么嗎？什么節(jié)日人們會舉行劃龍舟比賽呢？（讓幼兒知道是端午節(jié)?！　活動準備]　　端午節(jié)的故事。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順水漂走?！　、谖逶挛?，是端陽?！　￠喿x角：張貼有關端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。教師計時，用時最短的小組獲勝。每組家長分兩隊面對面插縫站好然后平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩(wěn)的爬過去。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣?！　∠蛴變航榻B吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子里，人們把米裝在竹筒里投入江中給他吃，后來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線?！　×?、親子游戲：　　《小腳踩大腳》游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上，一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。　　區(qū)域中提供與主題相干的操縱材料，如：①圖書角：提供有關端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、瀏覽；②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；③動手區(qū)：大班提供紙、線等材料