四年級語文下冊桂林山水教案-(留存版)
【正文】 小組交流的形式，為下文的學(xué)習(xí)作好鋪墊。全文以“總分總”的結(jié)構(gòu)，展示了桂林山水的美，情寓景中，景中顯情，全文語言美、意境美、情感美。本文格式為Word版，下載可任意編輯四年級語文下冊《桂林山水》教案 四年級語文下冊《桂林山水》教案一 一、教學(xué)要求 １．通過看圖、學(xué)文，了解桂林山水的特點，從而受到熱愛祖國錦繡河山的教育，陶冶愛美情趣。 四年級語文下冊《桂林山水》教案二 教師思考： 本課是小學(xué)課本中的寫景名篇。） 二、朗讀課文，自學(xué)字詞。促進(jìn)其閱讀理解、語言表達(dá)、交流合作等多種能力的發(fā)展。 選擇自己喜歡的語句，練習(xí)感情背誦。 （2）自問自答：如自己提出“為什么桂林山水甲天下？”然后自己解答。 播放桂林山水的錄象片或投影片，引導(dǎo)學(xué)生按先局部后整體，先山水后其他的順序觀察。文章譴詞造句嚴(yán)謹(jǐn)，詩化的語言耐人尋味，字里行間洋溢了作者對桂林山水的一片深情。 教學(xué)重點 １．了解桂林山水的特點，想象其美景。 信息資料： 師生查閱有關(guān)西湖、泰山、香山、大海以及桂林山水和桂林其他方面的資料。 （尊重學(xué)生語文學(xué)習(xí)的
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