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初中教育教學工作總結(留存版)

2025-04-15 01:17上一頁面

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【正文】 生的安全防范能力,本學期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全、預防火災專題教育。通過實施一幫一結對子活動,以老帶新,相互學習,相互促進,促使青年教師不斷成長提高?! ∶鞔_提出備課寫教案、課堂教學、課外輔導、反饋測試、作業(yè)布置與批改等的具體要求,還有工作計劃、試卷分析、教學業(yè)務總結內(nèi)容結構的要求,對新教師學習提高的要求,還有對聽課評課的`標準、程序提出了具體的要求,提出了集體備課的要求和定時寫好教學反思的要求,這些要求使學?;顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循,較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性?! ∥覀?nèi)w師生弘揚團結拼搏、求真務實的創(chuàng)業(yè)精神,致力于課堂教學改革和教育質(zhì)量的提高,推動學校工作沿著科學軌道持續(xù)穩(wěn)步前進。  在課堂上,充分發(fā)揮學生的主體作用。本文格式為Word版,下載可任意編輯初中教育教學工作總結初中教育教學工作總結   轉(zhuǎn)眼間,一學期過去了,下面就是初中教育教學工作總結范文,歡迎閱讀!   篇一:學校教育教學工作總結  回顧一期的教學工作,我執(zhí)教初一442兩班的數(shù)學,工作中有收獲和快樂,也有不盡人意的地方,為了更好地總結經(jīng)驗,吸取教訓,使以后的工作做到更好,現(xiàn)總結如下:  一、熱愛教師工作,思想進步,團結同志,無私奉獻,能全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴格要求自己,認真完成學校交給的任務和工作,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到不遲到,不早退,踏踏實實地工作,老老實實地做人。第四積極參加小組教學課堂教學模式的研究與實踐?! ∑簩W校教育教學工作總結  本學期來,我們學校在教育主管部門的正確領導下,在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府的親切關懷下,在全校師生員工的共同努力下,積極倡導規(guī)范辦學、提高質(zhì)量、促進素質(zhì)教育的教育理念,以提高學生綜合素質(zhì)為目標,遵循學校工作計劃開展了一系列教育教學活動?! 〗虒帉ΤR?guī)教學各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。給新教師分配主要學科教學任務,讓他們在教學實踐中得到鍛煉?! ∥覀兿群蠼M織了在英語口語比賽、語文學科背書比賽、英語單詞默寫比賽、學生硬筆書法賽、講故事比賽等,大大豐富了學生的學習生活,激發(fā)了學生的學習興趣?! 晌贿_到文昌華僑中學統(tǒng)招分數(shù)線,黃磊同學被被文昌到校指標錄取?! ≡诮處熽犖橹校不蚨嗷蛏俅嬖谝恍﹩栴},個別教師性格開朗,加上一心想向外調(diào),對教學沒興趣?! ∪w教師參與聽課和研討交流,并就教學中的問題探討出解決辦法,真正起到了教研的作用?! ∽龊眉以L工作?! 〉诙處熽犖橹?,個別教師思想不到位,教學熱情不高?! ?6)、九月二十日左右,我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進課堂,所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課,讓我校的教師積極學習先學后教、當堂訓練的授課形式?! 〗虒W工作是學校的中心工作?! ∥倚nI導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感,每天都是早到校、晚離校,以校為家,因為教師少,任務大,所以領導班子經(jīng)常深入課堂聽課,了解教學動態(tài),掌握了教學第一手材料,為課堂教學做好了依據(jù),在領導的帶動下,教師相互聽課已蔚然成風,大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題,相互發(fā)表意見,交流困惑,共同提高了教研組的凝聚力和研討能力?! ≈锌俭w育成績名列全市前茅?! ±脗鹘y(tǒng)節(jié)日和紀念日開展愛國主義教育、倫理道德教育活動,致力于培養(yǎng)學生的三種精神,即自強不息的民族精神、愛國奉獻的愛國主義精神和進取創(chuàng)新的時代精神?! ∥覀冞x派王卿美老師參加市級英語科優(yōu)質(zhì)課評比活動,獲得二等獎,選派李銘正同學參加第三屆農(nóng)村小學生英語口語比賽獲得二等獎?! ≡诳偨Y評比中,我們突出幫助落后和激勵先進,以煥發(fā)教師熱愛教育,奉獻教育事業(yè)的工作熱情?! ∵M一步學習新課標,挖掘教材,提高課堂教學效率。  常思考,常研究,常總結,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力,以小組教學課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,課堂高效率?! ∪?、教學工作和科研工作  在教學工作方面,在備課過程中認真鉆研教材,深刻理解教材,靈活運用教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案,認真地上好每一節(jié)課?! ≡谧鳂I(yè)批改方面,力求做到:認真、細致、全批全改,對后進生的作業(yè)進行面批,及時解決他們在
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