【正文】 憑我酌油的經(jīng)驗知道這個道理。 (四)鞏固提高 通過文章的學習，我們知道了其中的道理。 、分享交流，分組合作、討論，全班交流、探討，能夠充分調(diào)動學生的積極性，加深對文章內(nèi)容情感的理解。 ，并提出聽讀要求，思考春雨和夏雨都有怎樣的特點?作者對“雨”懷有怎樣的思想感情? (提醒學生關(guān)注老師朗讀過程中的語氣、語調(diào)、重音、停連，感受漢語的聲韻之美，同時聽讀過程中，展開想象，感受文本營造的畫面之美。啟發(fā)學生展開聯(lián)想與想象，感受自然之美、生命之美，提升學生文學鑒賞能力。再者，賣油翁身懷絕技，謙虛沉著?？匆娝浼衉箭，只是微微地對此點頭。(板書課題) (二)整體感知 ，走近作者。 ，虛心請教，不驕傲不自滿。最后，請學生談?wù)勛约簩φn文內(nèi)容的理解。 ：賣油翁到底知道什么道理? 明確：賣油翁知曉的是熟能生巧、精益求精的道理。愿同學們在閱讀淺易文言文的過程中，擴大對祖國古代社會的認識，感受傳統(tǒng)文化的魅力。 引導學生感受“雨”的多情與美麗，激發(fā)學生對“雨”和大自然的認知興趣，同時激起學生對文章的閱讀興趣。 劉湛秋(1935—2022)，當代詩人，他的作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足于表現(xiàn)感覺和情緒，被譽為“抒情詩”。 初中人教版七年級語文教案2 《雨的四季》 一、教學目標 “圈點批注”的讀書法，品析文章關(guān)鍵字詞、語句，體會擬人、比喻的修辭方法，把握文章中景物特征，表達閱讀感悟。我