小學(xué)五年級(jí)語文鄭和遠(yuǎn)航教案(留存版)
【正文】 什么這樣說呢？學(xué)完課文，相信你會(huì)找到你要的答案。本設(shè)計(jì)確立了“以文本為本，緊扣說些訓(xùn)練”的理念。
學(xué)生自主活動(dòng)，掃除閱讀障礙。體會(huì)“他雙手抱拳向岸上的人群告別”“高舉令旗，大聲喊道：‘啟航’”的內(nèi)涵。
場面的壯觀，規(guī)模的宏大，都是鄭和出場的背景。麗瓦塞斯曾評(píng)論道：“鄭和船隊(duì)在中國和世界歷史上是一支舉世無雙的艦隊(duì)，直到第一次世界大戰(zhàn)之前是沒有可以與之匹敵的。憑借語言載體，讀寫結(jié)合，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)歷和生命體驗(yàn)于閱讀解讀過程；引領(lǐng)學(xué)生親近文本，走近鄭和，走進(jìn)鄭和遠(yuǎn)航這一偉大事件，讓課堂充滿濃烈的語文味。
理解生字新詞
自由讀課文，要求字音準(zhǔn)確，停頓正確
了解學(xué)生讀文情況
朗讀思考曾提出的相關(guān)問題
指名按自然段讀文，引導(dǎo)學(xué)生理清脈絡(luò)。人們對(duì)鄭和寄予了怎樣的希望
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