【正文】 段）
　　自己讀課文，提出問題。
　　在書寫過程中讓學(xué)生說說哪個字不太好寫？
　　教師指導(dǎo)書寫。如果仍然有不認(rèn)識的生字，就做好記號。
　　正確、流利地朗讀課文。
　　二、初讀課文，認(rèn)識生字和會認(rèn)的字。
　　神奇：非常奇妙。
　　展示評議，比比誰寫得最好。
　　通過讀課文，了解黃山奇石的特點。（“仙桃石”、“猴子觀海”、“仙人指路”、“金雞叫天都”，）：
　　在小組內(nèi)討論：這些奇石為什么有這樣的名字？（對照課文插圖，進一步了解黃山奇石“奇”在哪里。
　　進行現(xiàn)場講解。
　　頒發(fā)小導(dǎo)游資格證。
　　以小組為單位，每個小組成員結(jié)合一處奇石景點進行介紹。
　?。ü膭顚W(xué)生大膽想像。
　　同學(xué)們知道先從整體進行介紹，黃山風(fēng)景區(qū)的奇石真是數(shù)不勝數(shù)，接下來我們練習(xí)抓住其中有代表性的幾處景點進行介紹。
　　通過讀課文，體會黃山奇石的生動有趣。
　?。?）同桌同學(xué)互查，相互糾正。
　　理解詞語意思：（學(xué)生在理解時可以結(jié)合生活實際，也可以聯(lián)系課文內(nèi)容說。
　　教學(xué)過程：
　　一、觀看黃山的風(fēng)光片，導(dǎo)入新課：
　　教師擔(dān)任導(dǎo)游的角色，播放黃山的風(fēng)光片，請學(xué)生觀看，并講解：黃山在我國的安徽省，是著名的風(fēng)景名勝區(qū)，那里風(fēng)光秀麗，景色神奇，最著名的就是：奇松、怪石、云海、溫泉。
　　通過讀課文，初步了解黃山奇石的特點。
　　小組討論自己是怎樣記字形的？說說平時是怎樣用這些字的？
　　小組匯報學(xué)習(xí)過程。下面的筆畫是：撇、豎提、撇、捺，最后一筆“捺”要與左面的提同高。教師巡視，糾正學(xué)生的寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
　　進行朗讀展示。
　　課文的結(jié)尾概括的介紹了其它怪石，表現(xiàn)了黃山奇石數(shù)量之多