【正文】 ，三角形有唯一的外接圓，因此可以求出他的標(biāo)準(zhǔn)方程?！　≈R的延伸根據(jù)“曲線與方程”的意義可知，坐標(biāo)滿足方程的點(diǎn)在曲線上，坐標(biāo)不滿足方程的點(diǎn)不在曲線上，為了使學(xué)生體驗(yàn)曲線和方程的思想，加深對圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的理解，教科書配置了例1?！　、?課堂練習(xí)、課時(shí)小結(jié)　　課本Ｐ77練習(xí)2，3　　師：通過本節(jié)學(xué)習(xí)，要求大家掌握圓的標(biāo)準(zhǔn)方程，理解并掌握切線方程的探求過程和方法，能運(yùn)用圓的方程解決實(shí)際問題.　　Ⅴ.問題延伸、課后作業(yè)　　(一)若P（xo,yo）在圓（xa）2+(yb)2= r2上時(shí)，?求過P點(diǎn)的圓的切線方程。②待定系數(shù)法　　(3)已知圓的方程是,經(jīng)過圓上一點(diǎn)的切線的方程是:　　(4)求解應(yīng)用問題的一般方法　　:(a)鞏固型作業(yè):課本p8182:()　　(b)思維拓展型作業(yè):　　試推導(dǎo)過圓上一點(diǎn)的切線方程。　　(2)教學(xué)難點(diǎn):會根據(jù)不同的已知條件,利用待定系數(shù)法求圓的標(biāo)準(zhǔn)方程以及選擇恰當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系解決與圓有關(guān)的實(shí)際問題。難點(diǎn)　　(1)教學(xué)重點(diǎn):圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的求法及其應(yīng)用。在問題的設(shè)計(jì)中，我用一題多解的探究，縱向挖掘知識深度，橫向加強(qiáng)知識間的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，并且使學(xué)生的有效思維量加大，隨時(shí)對所學(xué)知識和方法產(chǎn)生有意注意，能力與知識的形成相伴而行，這樣的設(shè)計(jì)不但突出了重點(diǎn)，更使難點(diǎn)的突破水到渠成。　　已知圓的方程為，求過圓上一點(diǎn)的切線方程?！　。?）能力目標(biāo)：　　進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用解析法研究幾何問題的能力；　　使學(xué)生加深對數(shù)形結(jié)合思想和待定系數(shù)法的理解；　　增強(qiáng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識?！　多媒體課件演示創(chuàng)設(shè)實(shí)際問題情境]　?。ㄋ模┓答佊?xùn)練（形成方法）　　問題六：求以C（－1，－5）為圓心，并且和y軸相切的圓的方程。教學(xué)目標(biāo)　　(1)知識目標(biāo): 1。教學(xué)過程　　(一)創(chuàng)設(shè)情境(啟迪思維)　　問題一:已知隧道的截面是半徑為4m的半圓,車輛只能在道路中心線一側(cè)行駛,一輛寬為2。　　[教師預(yù)設(shè)]方法一:坐標(biāo)法　　如圖,設(shè)m(x,y)是圓上任意一點(diǎn),根據(jù)定義點(diǎn)m到圓心c的距離等于r,所以圓c就是集合p={m||mc|=r}　　由兩點(diǎn)間的距離公式,點(diǎn)m適合的條件可表示為①　　把①式兩邊平方,得(x―a)2(y―b)2=r2　　方法二:圖形變換法　　方法三:向量平移法　　(三)應(yīng)用舉例(鞏固提高)　　(內(nèi)化新知)　　問題三:(課本p77練習(xí)1)　　(1)圓心在原點(diǎn),半徑為3。另外,為了培養(yǎng)學(xué)生的理性思維,我分別在引例和問題四中,設(shè)計(jì)了兩次由特殊到一般的學(xué)習(xí)思路,培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力。　　 能力目標(biāo)：　　(1)使學(xué)生初步熟悉圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的用途和用法。由于圓的標(biāo)準(zhǔn)方程含有三個(gè)參數(shù) , ,因此必須具備三個(gè)獨(dú)立條件才能確定一個(gè)圓?！　、?圓心坐標(biāo)為（4，3）半徑長度為6；　　② 圓心坐標(biāo)為（2，5）半徑長度為3；求下列各圓的圓心坐標(biāo)和半徑?！　√骄浚狐c(diǎn)與圓的關(guān)系的判斷方法：　?。?），點(diǎn)在圓外　　（2）=，點(diǎn)在圓上　?。?） 0　　得：y=　　≈= (M)　　答：?！　?五)小結(jié)反思(拓展引申)　　:　　(1)圓心為c(a,b),半徑為r的圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為:　　當(dāng)圓心在原點(diǎn)時(shí),圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為:　　(2)求圓的方程的方法:①找出圓心和半徑?！　?　　(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生主動探究知識、合作交流的意識,在體驗(yàn)數(shù)學(xué)美的過程中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.　　　　(1)教學(xué)重點(diǎn):圓的標(biāo)準(zhǔn)方程的求法及其應(yīng)用。教學(xué)重