古詩兩首詠柳教學(xué)設(shè)計-(留存版)
【正文】 要求讀通順，讀準(zhǔn)每個字音。 （l）接下來，詩人又是怎么贊美柳樹的呢？請同學(xué)們和同桌去讀三四句。師：會背的同學(xué)請站起來，我們一起背誦，不會的就看書朗讀。 一字讀第二聲，可讀重些。 （2）開火車讀。 教學(xué)難點：理解詩的意境。 教學(xué)過程： （一）、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 （3）全班讀。綠字也可讀重點。默寫，同桌對改，訂正，集體反饋：錯在哪兒？課外延伸：春風(fēng)多好呀，它吹綠了柳樹，吹出了勃勃生機，你還知道哪些贊美春天的詩，背給大家聽。 2．自讀第三、四句。要求學(xué)生會讀，讀準(zhǔn)確。 俗話說：一年之計在于春。 情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的情感。 （1）指名讀。 （4）指名讀。（老師可以幫助點評）師：你認為誰讀得最好，讓我們象他那樣去讀，以四人小組為單位讀，看誰讀得最
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