五年級上冊語文拓展六教學反思(留存版)
【正文】 累的習慣。所以這個單元讓學生感受名著的魅力，這不是最終的教學目標，而是把這單元的幾篇課文作為引子，把學生的視野引向眾多的名著中，通過認識更多的名著，感受名著的魅力?！ ?四)注重了整合，體現(xiàn)了綜合性。五年級上冊語文拓展六教學反思2 這次交流的重點是名著中的人物，讓學生感受人物的栩栩如生，從而感受名著的魅力，激發(fā)學生閱讀的興趣。為學生習作和今后的語文學習打下堅實的語文基礎?！ ?．了解日積月累中全詩的內容。學生的全員參與和參與的有效性在這次訓練中體現(xiàn)得很充分。比如“口語交際”訓練中，不僅訓練學生“好好說”，更要求學生養(yǎng)成“好好聽”的習慣?！ ≌n時安排： 2課時 教學過程： 第一課時 詞語盤點 抄寫讀讀寫寫中的詞語，并練習用其中自己喜歡的詞語寫一句或幾句話。 五年級上冊語文拓展六教學反思1 設計理念：
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