【正文】 而形成較扎實的基礎和數(shù)學的基本能力，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的數(shù)學成績，激發(fā)學生在課堂上學習積極性。有14人聰明好學，有明確的學習目標，能吃苦耐勞，學習成績優(yōu)秀。　　對差生實施多做多練的措施，優(yōu)生加以監(jiān)督，指導，發(fā)現(xiàn)錯誤及時給與指導訂正?！　≡趯W生中形成趕、幫、超濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。為了全面提高學生學習的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)輔差使學生轉(zhuǎn)變觀念，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學生活起來。如上復習課時，要把知識進行網(wǎng)絡，把知識進行列表比較，把知識系統(tǒng)，便于學生掌握。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。鼓勵多作讀書筆記，多寫小練筆，多在論壇上發(fā)表自己的習作，培養(yǎng)習作興趣，提高習作能力。因此，教師對學生的思想教育必須跟上，調(diào)動學習小組長的作用，提高學生的學習興趣。　　對后進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。其中家庭教育因素是造成學生學習困難的一個突出因素。　　教學時利用與教學內(nèi)容相關的實際生活問題，引起他們的好奇心?！　】傊?，要關心每個學生的成長，使他們每個人在原有的基礎上都有所發(fā)展有所提高，真正實現(xiàn)學生的全面提高和發(fā)展?！　〗逃麄儗W會如何學習。課堂上認真聽講，勤于思考，踴躍回答問題，認真完成各科作業(yè)?！　∶刻斐鲆活}彈性作業(yè)，讓優(yōu)生吃得飽?！　≈匾曋械瘸煽儗W生，保持其成績穩(wěn)定和提高。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。　　對于學生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。　　作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。因此本學期除在教學過程中要注重學生的個體差異外，我準備在提高學生學習興趣上下功夫，通過培優(yōu)輔差的方式使優(yōu)秀學生得到更好的發(fā)展，潛能生得到較大進步空間?！　×?、主要轉(zhuǎn)化措施：　　課外輔導，利用課余時間?！　《?、學生情況：　　本學期，我擔任四年級三班的語文課和數(shù)學課?！　♂槍χ械壬處煈獛椭麄儤淞⑿判?、誘發(fā)并強化學習動機，進行強化記憶訓練等，讓其熟悉各種記憶方法，并選擇適合自己性格和個性的學習方法，反復進行思維定勢訓練，掌握基本的思維方法，培養(yǎng)思維能力。根據(jù)四年級學生的實際情況，圍繞教學目標，除了認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)，定期檢測學生成績，優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，采取課內(nèi)外培優(yōu)補差措施，制定此計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及教學工作中，力爭取得較好的成績。　　溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。經(jīng)常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性?！皫蛯W生一把，帶他們一同上路”?！　。?、課外輔導，利用晚修，自己課的時間，組織學生加以輔導訓練。　　采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。使下層生的思想狀況得到改善，能遵守學校的各項紀律，進一步明確學習目的，樹立正確的人生觀念，促使下層生主動地獲取更多的知識，并努力提高下層生的學習成績。　　四年級培優(yōu)輔差工作計劃7　　一、指導思想　　為貫徹面向全體學生，因材施教的教育理念，為進一步提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步挖掘他們的潛能，擴大知識面，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實基礎，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績。學習態(tài)度端正的學生一般學習較為持久、認真。對在課堂上沒有解決的問題，老師幫助補缺。還應積極開展伙伴學習，以優(yōu)帶差，幫助他們一起進步。　　優(yōu)化課堂教學的手段　　學習困難學生的形成有一個過程。特制訂本年級的培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作計劃?！　∪⒅贫繕恕　≡谶@個學期的培優(yōu)輔差活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高計算與分析的綜合數(shù)