【正文】 教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。 熱愛學(xué)生，誨人不倦 熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標志。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。 師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責，這就是親和力的作用。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的，這是一條最基本的教育規(guī)律。 首先說教師，教師是教育過程中的主導(dǎo)力量。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。當然，嚴要得法，嚴要有度。教師是園丁，學(xué)生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。率先垂范就是對學(xué)生真正的負責，就是潛移默化、影響深遠的教育。又說：“嚴是愛，寬是害”。 換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。但這次培訓(xùn)使我認識到自己身上的不足，在今后必須改正。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理。 言傳身教、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑 中國古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行。 中小學(xué)教師暑期師德師風培訓(xùn)學(xué)習心得體會4 有人說，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認為應(yīng)該從以下幾個方面做起： 熱愛祖國，愛崗敬業(yè) 熱愛祖國，獻身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。 愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。通常說：教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。 誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛。 教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。將教書和育人割裂，只顧教書，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學(xué)生的教育手段。 “以情育人，熱愛學(xué)生。 慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。 常言道：“嚴師出高徒”。暑期師德師風培訓(xùn)心得體會教師篇四 暑期通過“師德師風”培訓(xùn)學(xué)習，使我感受很深，使我深深地體會到，教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡?。想想自己平日里工作的繁忙，難以將自己全部的精力放在工作中，因此工作中的一些事情也都是得過且過。針對學(xué)生的特點多