就業(yè)前景好的冷門專業(yè)有哪些(留存版)
【正文】 本理論和基本技能的高級工程技術(shù)人才。 核心課程：特殊教育導(dǎo)論、教育心理學(xué)、盲童心理與教育、聾童心理與教育、弱智兒童心理與教育、殘疾兒童生理與病理、殘疾兒童康復(fù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、特殊教育技術(shù)、教學(xué)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。冷門專業(yè)雖不會得到熱捧，但是細(xì)水長流，他們對社會發(fā)展是持續(xù)的、不可忽視的，更是不易被淘汰的。一些學(xué)者認(rèn)為，我國的熱門專業(yè)與冷門專業(yè)的更替周期基本為45年左右。 主要課程：化學(xué)、生物學(xué)、植物學(xué)、植物功能成分化學(xué)。 最有前景的冷門專業(yè)之特殊教育專業(yè) 專業(yè)類別畢業(yè)五年平均薪資工作地點(diǎn)男女比例教育學(xué)類￥4934薪酬超過8%的專業(yè)北京市16%在北京市工作女生較多男36%女64% 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有特殊教育、特殊兒童心理教育的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)知識，掌握相應(yīng)的教育技能、方法的教師和高級管理人才。 其次，學(xué)習(xí)冷門專業(yè)，更易成為這一領(lǐng)域的精英。因此，在高考志愿中被認(rèn)為的冷門專業(yè)在大學(xué)畢業(yè)后很可能成為就業(yè)市場中的寵兒。 就業(yè)方向：專業(yè)畢業(yè)生主要在植
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