【正文】 畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱的現(xiàn)象。給他們做孩子、做的權利，建立和諧，民主，愉快的氛圍。更新和摒棄教學中一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學內(nèi)容的教法，定位，化有形于無形。　　四、教學措施和方法　　教師要認真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。數(shù)學教學工作計劃 篇2　　一、基本情況　　學前班學生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。　　情感與態(tài)度方面：　　使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。　　三、教學重點、難點：　　使學生正確理解一些知識的形成，牢固掌握公式和方法。 數(shù)學教學工作計劃 篇1　　一、基本情況分析：　　五年級一、二班，共有學生79人。教材適當調(diào)整了編寫體例，設置了例題、“試一試”“練一練”、練習、整理與練習等欄目與板塊。　　在認識分數(shù)時，學生主動進行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗證等活動，進一步發(fā)展合情推理和初步的演繹推理能力，不斷增強數(shù)感?！　。?）及時發(fā)現(xiàn)學生學習中的不足，加以彌補知識缺陷。　　使兒童會認、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。按照學校的要求提前一周，備學生、備教學內(nèi)容，做到充分了解的認知情況，了解教材內(nèi)容的層次性，更深的了解《新課程標準》的要求，實現(xiàn)的創(chuàng)新化?！　∨c人友善，合作交流，在競爭中，注重人文，體現(xiàn)雙贏法則。　　三、教學目標　　知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個一位數(shù)相乘?！　?結合相應的教學內(nèi)容加強優(yōu)化計算與能力的培養(yǎng)?！　《⒔滩姆治觥　”緦W期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：　　100以內(nèi)的加、減法筆算（100以內(nèi)），是進一步學習計算的重要內(nèi)容基礎。實現(xiàn)課改，導向生活，貫穿于生活，與學校的管理要求接軌。　　二、更新　　為了更好的促進，在的教案格式上，進行重點改革，由原來的教學目標，教學重點、難點、關鍵、教學程序中的復習提問，導入新課?！　∨囵B(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣，打好數(shù)學基礎知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀律　　的良好作風，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學習的積極性和主動性，、促進兒童的認識能力和建計算能力?！　∥濉⒔虒W措施　?。?）認真鉆研教材，努力實踐“互動課堂學程導航”教學模式，培養(yǎng)學生自主學習?！　√剿骱桶l(fā)現(xiàn)簡單覆蓋現(xiàn)象中的一些規(guī)律。在“數(shù)與代數(shù)”領域有：方程、公倍數(shù)和公因數(shù)、認識分數(shù)、分數(shù)的基本性質(zhì)、分數(shù)加法和減法?！　《?、教材分析（教材的地位、作用及重點、難點）　　本冊教材共編排了十一個單元的教學內(nèi)容?！　±斫夥謹?shù)的基本性質(zhì)，知道約分和通分的含義，靈活運用比較大小和異分母分數(shù)加減法?！　?chuàng)造讓學生運用所學知識解決實際問題的機會，學以致用，體會數(shù)學就在身邊，借以激發(fā)和保護學生對數(shù)學的好奇心和求知欲。適當滲透一些數(shù)、認、寫的基礎知識，過度到加、減法的計算，隨著認數(shù)的增加，要加強比較數(shù)的大、小、多、少的教學和練習，繼續(xù)加強認、讀、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。同時做到“提