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正文內(nèi)容

實(shí)用的數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃四篇(留存版)

  

【正文】 畫出簡(jiǎn)單圖形的軸對(duì)稱圖形;初步認(rèn)識(shí)鏡面對(duì)稱的現(xiàn)象。給他們做孩子、做的權(quán)利,建立和諧,民主,愉快的氛圍。更新和摒棄教學(xué)中一言堂現(xiàn)象,鉆研教材,定格不同教學(xué)內(nèi)容的教法,定位,化有形于無(wú)形?! ∷?、教學(xué)措施和方法  教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好課,課后認(rèn)真批改作業(yè),加強(qiáng)課堂形勢(shì)的教學(xué)和訓(xùn)練,注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能,使兒童學(xué)得懂記得牢。數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2  一、基本情況  學(xué)前班學(xué)生人數(shù)有10人,其中男生4人,女生6人,學(xué)生大部分年齡大約5歲左右。  情感與態(tài)度方面:  使學(xué)生積極主動(dòng)參與獲取知識(shí)的全過(guò)程,讓他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的價(jià)值,生活中離不開(kāi)數(shù)學(xué),使他們喜歡數(shù)學(xué),樂(lè)學(xué)數(shù)學(xué)?! ∪?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):  使學(xué)生正確理解一些知識(shí)的形成,牢固掌握公式和方法。 數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1  一、基本情況分析:  五年級(jí)一、二班,共有學(xué)生79人。教材適當(dāng)調(diào)整了編寫體例,設(shè)置了例題、“試一試”“練一練”、練習(xí)、整理與練習(xí)等欄目與板塊?! ≡谡J(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)時(shí),學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行觀察和操作、比較和分析、抽象和概括、猜想和驗(yàn)證等活動(dòng),進(jìn)一步發(fā)展合情推理和初步的演繹推理能力,不斷增強(qiáng)數(shù)感?! 。?)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不足,加以彌補(bǔ)知識(shí)缺陷?! ∈箖和瘯?huì)認(rèn)、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。按照學(xué)校的要求提前一周,備學(xué)生、備教學(xué)內(nèi)容,做到充分了解的認(rèn)知情況,了解教材內(nèi)容的層次性,更深的了解《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新化。  與人友善,合作交流,在競(jìng)爭(zhēng)中,注重人文,體現(xiàn)雙贏法則?! ∪⒔虒W(xué)目標(biāo)  知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,熟記全部乘法口訣熟練地口算兩個(gè)一位數(shù)相乘?! ?結(jié)合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容加強(qiáng)優(yōu)化計(jì)算與能力的培養(yǎng)?! 《?、教材分析  本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容:  100以內(nèi)的加、減法筆算(100以內(nèi)),是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要內(nèi)容基礎(chǔ)。實(shí)現(xiàn)課改,導(dǎo)向生活,貫穿于生活,與學(xué)校的管理要求接軌?! 《?、更新  為了更好的促進(jìn),在的教案格式上,進(jìn)行重點(diǎn)改革,由原來(lái)的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵、教學(xué)程序中的復(fù)習(xí)提問(wèn),導(dǎo)入新課?! ∨囵B(yǎng)學(xué)生從小愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展兒童的思維能力,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)兒童有道德,有文化,守紀(jì)律  的良好作風(fēng),提高兒童的文化素質(zhì),調(diào)動(dòng)兒童學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,、促進(jìn)兒童的認(rèn)識(shí)能力和建計(jì)算能力?! ∥?、教學(xué)措施  (1)認(rèn)真鉆研教材,努力實(shí)踐“互動(dòng)課堂學(xué)程導(dǎo)航”教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)?! √剿骱桶l(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單覆蓋現(xiàn)象中的一些規(guī)律。在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域有:方程、公倍數(shù)和公因數(shù)、認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)加法和減法?! 《⒔滩姆治觯ń滩牡牡匚?、作用及重點(diǎn)、難點(diǎn))  本冊(cè)教材共編排了十一個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容?! ±斫夥?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),知道約分和通分的含義,靈活運(yùn)用比較大小和異分母分?jǐn)?shù)加減法?! ?chuàng)造讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì),學(xué)以致用,體會(huì)數(shù)學(xué)就在身邊,借以激發(fā)和保護(hù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。適當(dāng)滲透一些數(shù)、認(rèn)、寫的基礎(chǔ)知識(shí),過(guò)度到加、減法的計(jì)算,隨著認(rèn)數(shù)的增加,要加強(qiáng)比較數(shù)的大、小、多、少的教學(xué)和練習(xí),繼續(xù)加強(qiáng)認(rèn)、讀、數(shù)、寫的訓(xùn)練做到學(xué)生看到物體能認(rèn)識(shí)和數(shù)清物體的個(gè)數(shù)。同時(shí)做到“提
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