【正文】 游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)。對幼兒的要求還不是很到位。在故事最后，講到小豬還是很想自己的媽媽，這時(shí)我提問“小朋友，你們有什么好辦法幫助小豬呢?”小朋友就開始有了說的欲望，很多寶寶的說法有雷同，比如說“開車去見媽媽”，“坐飛機(jī)去媽媽那里，還有的說“打電話給媽媽……”接著，我繼續(xù)提問“那聽到媽媽的聲音，或見到媽媽你會說什么，做什么呢?”小朋友們結(jié)合自己的情感，眾說紛紜，有的說“媽媽我好想你，有的說“媽媽，我愛你!”有的說“媽媽我想你你快回來吧!“……　　通過這個(gè)活動，我更深的體會到提問設(shè)計(jì)在活動中的重要性，提問的設(shè)計(jì)對幼兒的引導(dǎo)是那么重要。教師也是和以前一樣的講解，一樣的示范，也就是一般的常規(guī)教學(xué)。幼兒園教學(xué)心得7　　“對不起”之后　　戶外活動分散游戲的時(shí)候，我突然聽到小朋友的哭聲，我一看原來是張智豪，我趕緊走過去，“孩子，怎么哭了？”他指著寧其順，“寧其順打我”“奧，他可能不是故意的”。幼兒園教學(xué)心得8　　小班新入園幼兒，來到幼兒園這樣一個(gè)陌生的環(huán)境。有得幼兒則可能在園碰到了什么困難又較膽小?！辈⑾蚝⒆觽冋故玖饲嗲嗟淖髌?，其他孩子都對得到表揚(yáng)的青青投以羨慕的眼光?！　∫虼?，教師要正確面對兒童畫中的“出格”“錯(cuò)位”的現(xiàn)象。教師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)可以提高創(chuàng)作興趣，激發(fā)創(chuàng)作靈感。如：老師向幼兒講述《大公雞和漏嘴巴》的故事，讓幼兒明白故事中的角色，教育幼兒愛惜糧食。從感知樹葉的結(jié)構(gòu)到觀察樹葉的形狀，再到進(jìn)行樹葉線描畫，整個(gè)過程在逐層遞進(jìn)，可能是我把重點(diǎn)放在了對樹葉形狀的觀察上，在最后環(huán)節(jié)的線描畫上，我只是簡單示范了繪畫的方法，以及如何運(yùn)用線條和圖案，沒有豐富孩子們對線描畫的感知和認(rèn)識，以致于孩子們在畫畫的過程中，沒有真正運(yùn)用線描進(jìn)行裝飾，沒有達(dá)到線描畫的效果。音樂活動就可以選擇角色游戲、音樂游戲?！　∵@是我個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與各位老師共同分享，希望對老師們在以后的教學(xué)活動中有所幫助?？磮D講述是以圖畫的形式直觀地向幼兒展示教學(xué)內(nèi)容，然后要求幼兒根據(jù)這個(gè)畫面材料，用獨(dú)白的語言來表達(dá)。成為幼兒的游戲伙伴，首先要調(diào)動幼兒活動的積極性，通過動作、語言、圖片首先將自己融入角色，這樣才會把游離在游戲之外幼兒吸引進(jìn)來，不是生硬的說，今天我們要活動了。孩子的控制能力很弱，教師要及時(shí)的加以引導(dǎo)，教育他們學(xué)會互相謙讓，當(dāng)然在此基礎(chǔ)上，我們還要注意有意識的讓他們逐步學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我化解矛盾，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題、與同伴友好相處的能力。幼兒園教學(xué)心得12　　教研推動著大家積極準(zhǔn)備常規(guī)課。幼兒的辨別是非能力較差，但幼兒對老師的表揚(yáng)和鼓勵(lì)是非常重視的，因此，我們老師應(yīng)利用幼兒的這種心理，及時(shí)肯定幼兒的良好行為，特別是對能遵守常規(guī)的幼兒要及時(shí)表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他幼兒像其學(xué)習(xí)，鞏固，而逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。　　以開放的形式提問能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣　　在教學(xué)中，教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些豐富多彩的開放性問題，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案?？傊?，在教學(xué)過程中，教師要善于引導(dǎo)孩子們?nèi)ビ^察、認(rèn)識、體會生活中各種美好的東西，開闊他們的視野，以提高他們對繪畫的興趣以及認(rèn)識美和表現(xiàn)美的能力?！　≡谥谱鳌安屎顼灨伞被顒又校蚁茸尯⒆觽冇^察各種各樣的餅干，讓他們說說餅干是什么形狀的、上面都有些什么。又如xxx比較膽小，做任何事都得老師去“請她”。我們應(yīng)該做的是讓幼兒明白，說了“對不起”以后，事情不是結(jié)束了，接下來，該為自己的過失付出代價(jià)。太棒了!!本次活動，幼兒個(gè)個(gè)都參與，個(gè)個(gè)都有自己的作品。但孩子們在表現(xiàn)過程中，不能隨音樂的節(jié)拍把動作表現(xiàn)出來。像“大象媽媽的長鼻子像蓮蓬頭”，很多小朋友都不理解，后來通過動作及讓孩子們把平時(shí)洗澡的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，一下子就讓孩子們明白了。從活動目標(biāo)上看：大多數(shù)幼兒能在教師的提醒下沒有亂動，遵守游戲規(guī)則的能力較強(qiáng)，游戲時(shí)能愉快的參與到活動中，體驗(yàn)音樂游戲帶來的快樂。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。　　家長應(yīng)該幫助幼兒養(yǎng)成按時(shí)吃飯、睡午覺等好的生活習(xí)慣，放手讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯，自己上廁所，自己睡覺，不斷提高幼兒的自理能力。分離焦慮給幼兒園老師、家長都帶來了一定的工作壓力及煩惱。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園教學(xué)心得幼兒園教學(xué)心得 　　當(dāng)我們積累了新的體會時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，從而不斷地豐富我們的思想?！　∫话阌變涸谒麄冸x開家庭進(jìn)入幼兒園的最初階段，都會有上述表現(xiàn)，這是正常的?！　≡谟變旱囊轮媳M量考慮周全?！　≡谝魳贩矫?，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。但是，第二個(gè)目標(biāo)達(dá)成度還不夠好，幼兒歌曲不是很熟悉，沒能很好的跟上節(jié)奏做相應(yīng)的動作，總是沉靜在“做迷藏”這個(gè)游戲中。但是，在請個(gè)別幼兒表演動物媽媽幫助小豬的環(huán)節(jié)時(shí)，幼兒的參與度明顯偏少?？赡軐σ魳返母惺苓€不夠，因?yàn)槲抑皇亲層變盒蕾p了一遍，缺少對音樂的傾聽和感知，在活動中，我也沒有特別強(qiáng)調(diào)隨音樂節(jié)拍來表現(xiàn)動作，只是強(qiáng)調(diào)了動作的多樣性與變化性，下次開展時(shí)一定要讓幼兒傾聽感知后，再開展創(chuàng)編動作進(jìn)行游戲，老師自己也要對這段音樂熟透，這樣才能駕馭課堂，才能充分發(fā)揮課堂的有效性。而且效果空前的好，就連年齡小的小朋友也能較完整的畫出自己的作品來。我們可以把這種精神上的安慰轉(zhuǎn)化成幼兒能夠明白的具體行動上的安慰，讓幼兒看得見，摸得到，便于執(zhí)行。在對幼兒有初步了解的情況下，我采取不同的方法進(jìn)行教育。經(jīng)過一番引導(dǎo)，孩子們都能夠發(fā)揮自己的想象，根據(jù)自己的喜好認(rèn)真地做著餅干。　　教師還要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，引導(dǎo)幼兒多看，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，不僅能觀察單一的物體，還要引導(dǎo)其觀察物體的各個(gè)部分及其相互關(guān)系。如在畫《手指造型想象畫》時(shí)，教師用手?jǐn)[出幾種造型，然后讓幼兒發(fā)揮想象力，想想象什么，幼兒則可以根據(jù)自己生活經(jīng)驗(yàn)的積累，得出不同的答案。如：培養(yǎng)幼兒的自理能力，解決幼兒不愿洗手的壞習(xí)慣，老師可以讓以養(yǎng)成洗手習(xí)慣的幼兒做示范、展示給幼兒看，在這基礎(chǔ)上教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手，當(dāng)幼兒洗干凈后，老師及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使幼兒有種榮譽(yù)感，逐漸養(yǎng)成飯前便后洗手的好習(xí)慣。是壓力也是動力，雖說是常規(guī)課，也要認(rèn)真準(zhǔn)備。幼兒園教學(xué)心得14　　游戲是幼兒的基本活動，這不僅是是因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钭匀灰彩亲罱?jīng)常的表現(xiàn)形式，更在于他對幼兒身心和諧發(fā)展的獨(dú)特價(jià)值，《幼兒園工作規(guī)程》當(dāng)中就明確指出：游戲是幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。而是親切自然的說：雞媽媽要帶小雞們?nèi)ネ嬉煌妗谟螒蛑校蠋焸円鹬赜變罕憩F(xiàn)出的個(gè)體差異，在肯定的基礎(chǔ)上提出建議給幼兒參考，比老師強(qiáng)制的施壓效果要好很多。第 21 頁 共 21 頁?！　】傊?，只要是幼兒在物質(zhì)上的需要得到滿足，在游戲中愉快的學(xué)習(xí)，接受知識，培養(yǎng)良好的個(gè)性品質(zhì)，就說明我的游戲化教學(xué)達(dá)到了最佳的效果。但我們在實(shí)施教學(xué)活動中游戲化的教學(xué)模式感覺不太好組織，也不知道怎么組織，如何很好的實(shí)施游戲化教學(xué)呢，我有幾點(diǎn)方法與老師們一起分享：　　一、選擇恰當(dāng)?shù)挠螒蛐问健　≌Z言、常識主要發(fā)展的是幼兒語言表達(dá)能力，因?yàn)檎f的比較多，可以安排角色游戲、表演游戲、智