【正文】 不好的學生），樹立學生的信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣?！　「倪M教學方法，提高教學效率，改變過去滿堂灌的方式，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，在課堂上，有講有練，精講精練，有動有靜，讓學生說起來，動起來。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。　　設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。比如，當進行對話練習時，雙人小組比較合適。認真鉆研新課標、教材，分析學生實際，備課時認真制定教學目標，設計教學過程，確定教學方法，選擇教學媒體，注重教案的批注反思由常規(guī)性向有效細節(jié)反思過渡，突出針對性及實效性，提高教師的反思能力，以教學反思提升備課、上課內涵。　　各年級具體工作　　三年級重點工作：　　a．英語學習興趣培養(yǎng)。一些學生試著總結自己一套學習英語的方法，并取得一定成效。　　，學生能簡單運用書上學的知識，去詢問方位，談論精神狀態(tài)，并給出原因。　　抓緊晨讀時間，促進單詞課文的消化。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣?！　?)創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，擴展英語教學的時空，靈活安排教學組織和課堂，以學生為主體，充分調動學生的積極性開展兩人小組，多人小組，成行、成排、辦班等多種形式的活動。教學的要求具體體現(xiàn)在以下幾方面：　　（1）在聽方面，能根據聽到的詞語或指認圖片或實物，能聽懂課堂指令并做出相應的反映，能在圖片和動作的指示下聽懂故事并能把他扮演出來。　　注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。充分運用現(xiàn)代化教學設備，優(yōu)化課堂教學，尊重差異，落實因材施教，分層布置作業(yè)，指導學困生的學習方法，最大限度地減輕他們的心理負擔，讓每個學生學有所收，學有所獲。同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的英語教學內功，從而更好地適應素質教育對英語教師所提出的更高的要求?！　》e極參加校本教研，按時參加學校和科組組織的教研學習，聽課，評課，交流，討論，座談等活動，集思廣益，博采眾長?！　∽寣W生在學習中能堅持認真傾聽教師或同學的發(fā)言，能積極參與課堂討論，發(fā)表自己的見解，能對自己和他人做出較適當?shù)脑u價，有初步的合作意識，能做到活動操作整理有條有理、作業(yè)認真、書寫整潔等良好習慣，促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展?！　?. 適當介紹中西文化，培養(yǎng)學生的愛國主義精神?！　∨囵B(yǎng)學生看英語畫報，讀英語故事的習慣?！　∧芨鶕D片或實物，說出所學單詞，發(fā)音正確。小學英語教師教學計劃8　　一、學生學科學習質量現(xiàn)狀分析　　一年級學生們不僅對英語學習產生了較為濃厚的興趣，還能夠說出一些與日常生活密切相關的英文單詞，出口而朗朗上口的小韻文，還能夠說出一些簡單的日常交際用語，會唱簡單的英文歌曲。教學中特別強調語言環(huán)境的創(chuàng)設，充分利用和開發(fā)多種媒體，豐富教學內容，活躍教學氣氛、創(chuàng)設生動和真實的語言環(huán)境。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。　　反復說，聽，寫，遵守記憶遺忘曲線圖。　　，形成初步的英語語感，打好語音、語調的基礎?！　。瑸槠谥匈|量抽測和期末統(tǒng)考做好充分的準備。通過各種形式的學習、討論，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識水平、教學能力和教科研水平?！　√剿餍≌n題實踐研究，以課堂為主陣地，積極探索、注重實效性，及時結題。我制定了以下計劃：　　一、與班主任結合，爭取效果最大化　　各班都有各班的小組合作機制，而且各班的小組合作機制的完善程度也不盡相同?！　、教學重難點：教學重點：聽、說、讀、寫四會句子，教學任務為單元的教學重點，各課的語言點、詞匯和句子為重點語言知識?！　《?、教材分析　　本新教材系列配套，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教?！　∪⒔虒W目的：　　使學生通過學習這六課程激發(fā)起學習英語的濃厚興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立起學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調基礎，幫助他們具備初步的用英語進行交流的能力?！　∥?、教學措施：　　認真?zhèn)湔n，鉆研教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內容當堂掌握。我敢肯定，大部分人都對這個教學計劃很是頭疼的，下面是我編寫整理的小學英語教師教學計劃，歡迎大家分享?！　“l(fā)音清楚，語調正確，書寫工整?！　《?、教材分析　　教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異，設計了符合各種學習模式的練習活動，如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生，拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。　?。?）能完成6個自我評價活動。首先要考慮到學科的特殊性。　　二、工作目標　　深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。根據校教研處和縣、市相關教研計劃，我們組將積極參加各項英語競賽活動?！　?，多在課后說英語，將課堂的知識真正的運用于生活?！　??！　　Ｔ诒緦W期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。并通過多種激勵的方式，激進學生積極參與、大膽實踐、體驗成功的喜悅。　　在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的教育水平，取得一定的成績。　　充分利用好網絡資源的優(yōu)勢，讓多媒體進入課堂，提供一個高質量，高效率的課堂，還可以拓寬學生的知識面?！　⊥ㄟ^聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習?！　?. 培養(yǎng)學生具有一定的語感和良好的語音，語調，書寫基礎，以及良好的學習習慣?！　τ谛陆滩牡膫湔n資料和學生學習資料做好編寫和整理的工作，提高教學質量?！　≌J真及時反思自己的教學行為，每月作好教學總結和每周做好課后反思。　　二、抓好教學常規(guī)　　抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革