【正文】 時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。教學中，我運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生舉一反三的能力?！　〖訌妼W生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。不少孩子愿意聽、愿意寫，甚至愿意小聲地背，就是不好意思在班級中張口去說。由于經(jīng)驗不足，備課的水平也很有限，課堂上的教學方式較為單調，缺乏科學性。　　回顧一年來的工作，有成績也有不足。我要求學生每天認真聽音預習，反復模仿，從而提高學生的聽音和模仿能力，最關鍵的是為上課做好充分的準備。從課本出發(fā)，挖掘語言材料，設計、編制適合學生的練習內(nèi)容，促進學生對知識點的理解，幫助學生正確掌握語言知識點，熟悉語言的變化形式以及語言的正確運用。　　3．學生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　“褧局R與實際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當學生掌握了基本知識后，把學生的實際生活與學習的知識聯(lián)系起來，提高了學生的學習興趣，又發(fā)展了學生的思維能力和推理能力，使學生立足實際，面向未來，進一步實現(xiàn)素質教育。數(shù)學知識的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。小學教學工作總結 篇6　　一、基本情況分析：　　三年級學生26名，經(jīng)過訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學之間能互相幫助,互相學習,互相團結。另外，我發(fā)現(xiàn)即使學生對課文讀背熟練，詞匯默寫優(yōu)秀，但實際運用如果不加強，錯誤還是很多的。　　二、重視基礎，注重學生的聽說讀寫能力的培養(yǎng)。創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平，使我所教班級的英語成績始終于其他班級。被選作“小幫手”的同學，頓時有了榮譽感，不但主動幫助其他同學學習，學習上也以榜樣自居，積極了許多。現(xiàn)將本學期所取得的教學經(jīng)驗和教訓一并整理，總結如下：　　一、寓教于樂，興趣與知識半增　　三年級學生第一次接觸英語，之前沒有任何基礎。我能夠認真準備并完成每學期必上的公開課，因為這是自我鍛煉的一次很好的機會。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。同時，開展小組幫教的形式，讓優(yōu)生幫后進生，大家一起進步。 小學教學工作總結 篇1　　彈指一揮間，一學期的教育教學工作結束了。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量?！　。?、輔導　　我利用課余時間對學生進行輔導，輔導時做到耐心講解，不會寫的學生我就手把手地教，及時查缺補漏?！　〗逃龑W生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。眾所周知，英語是一門語言學科，“聽說讀寫”一樣不能少，如果從最開始就留有這個心理障礙，那必然會為以后的學習埋下隱患。這些問題以后應當多加注意。我知道，任何事情都是在不斷的反思——改進——再反思——再改進的過種中不斷的發(fā)展進步的，古人云：“飛瀑之下，必有深潭。讓學生在家堅持聽錄音磁帶，使他們自覺主動地在課外也能化時間在英語的聽讀練習上，促進他們對知識的鞏固和運用。不僅在語言表達上而且要在書面上都取得良好的成效。　　4．學生養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！　∷摹⒔窈笈Φ姆较颍骸　♂槍ξ覀儼鄬W困生比較多的特點，我主要是課上多提問，課下多輔導，和家長取得聯(lián)系，爭取家長的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學生明確學習的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學習中去?！　⊥诰驍?shù)學中知識美的因素，數(shù)學本身具有無窮的美妙，認為數(shù)學枯燥，沒有藝術性，這種看法是錯誤的。作為一名在農(nóng)村任教的英語教師,我最起碼可以從自我做起:努力提高自身素質,不斷學習鞏固專業(yè)知識,鉆研教材,熱愛教育事業(yè)和學生,克服重重困難為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻自