【正文】 研究小組合作學習中存在的問題、小組評價細則等，功夫不負有心人，我班好多學生已經(jīng)適應了用高效課堂模式做課，班級里也涌現(xiàn)出了幾名優(yōu)秀導生?？梢?，要想是學生真正掌握知識，獲得更多、更精的學習方法，這項　　工作絕對少不了?！　∥覀儊沓璋ā秮沓琛贰豆u和母雞》《多彩的聲音》《愛唱什么歌》等，培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中，認真鉆研課標，精心設計教案，科學上課，力求達到課標要求。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等，重要的是學生學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的意見，改進工作。為他們定下學習目標，時時督促他們，對于個別后進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。我讓學生各自買來口算練習本，每天早晨利用5分鐘時間集中練習，然后批改，接著查看錯題的原因。開始，他一點也不會，漸漸地，他有點會了，一點點熟練了，看著他把衣服洗干凈時的喜悅，我的心中也非常高興。家長也主動與我建立聯(lián)系，有助于我搞好班主任工作。開學初，我讓每個孩子寫一寫自己新年度的打算，然后在班級中交流，讓他們有明確的奮斗目標；年度中，我組織學生進行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情；我們班設立了讀書小能手、口算小能手、寫作小能手、積累小能手欄目，當一個階段結(jié)束以后，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應的位置，孩子們多么自豪。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致。我把x校長的話銘記于心，每堂課都像公開課一樣來上，課后及時反思，有時得心應手，有時卻不盡如意，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢（為了個別后進生重復講解），致使有的學生有機可乘。并認真細致地做好查漏補缺工作。　　二、教學方面　　增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。　　增強學習的趣味性　　學生在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等心理特點。　?。ǘ┧枷虢逃　〗虒W中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。有位教育家說過這樣一句話：“興趣是最好的老師”，沒錯，要想使學生學生喜歡你的課，就必須先想方設法使學生喜歡你，本學期我通過與學生談心、撰寫作業(yè)評語、家訪??等方式取得了一定的成果，今后我還會繼續(xù)努力的。我都會在以后的工作中改進?！　⒓恿怂拇ㄊ‰娊甜^北師大版本的錄像課《分數(shù)的基本性質(zhì)》的錄制。 小學教學工作總結(jié) 篇1　　本學期是六年級的第二學期，絕大多數(shù)學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣。　　五、做個學習型的教師：經(jīng)常閱讀教育教學理論書籍，寫出心得、體會，從理論上提升自己的教學水平?！　?堅持撰寫教學反思，取長補短，力爭是自己的課更高效。　　抓兩頭，帶中間，做好班級的培優(yōu)補差工作。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了表演。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂?！　∪⒎此颊{(diào)整：　　總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識?！　∷摹⒆鳂I(yè)批改方面　　在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，有層次性。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。如果不是計算方法的問題，我就讓他們重新計算；如果是計算方法的問題，我就把他們集中起來再講，直到他們知道該怎樣算了，再自行修改。xx母親照顧姐姐，父親一大早就出去干活，孩子有時餓著肚子來上學，到第三節(jié)課的時候，肚子就更餓了，根本沒有心思上課。　　三、遠程教育工作　　本年度，我一如既往地搞好遠程教育資源的接收、整理、存儲等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學生觀看教育素材的影片，開闊了孩子的眼界，增長了知識。　　為了調(diào)動學生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動。沒有愛，就沒有教育。記得xx說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當成公開課，這樣嚴格要求自己，然后再不斷反思、總結(jié)、提升，你就會進步得更快。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反饋，認真按搜集每課書的知識要點。教師在對學生進行數(shù)學教育時，要把這些目標滲透