【正文】 學(xué)習(xí)相結(jié)合；考核結(jié)果以理論指導(dǎo)實(shí)踐為主，與檢查交流讀書筆記和讀后感相結(jié)合，鼓勵(lì)教師廣聞博覽。　　支持教師互助學(xué)習(xí)　　抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)?！　§o校教研:集體備課，提前備兩個(gè)星期的課?！　「髡n題組匯總上交各種材料，教科室進(jìn)行資料歸檔?！　?，為教師提供科研信息?！　?，靜下心來寫論文，定期了解課題研究進(jìn)程?！　【庉嫛！　≌匍_教研組、備課組工作會(huì)議，討論其工作計(jì)劃的制定。同時(shí)，開課教師將開課的教案和課件的電子文檔發(fā)至學(xué)校信息中心?！　∽x書反思提升　　營(yíng)造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊(duì)伍。　　開展高效課堂研究活動(dòng)。其次，要在學(xué)校開展的“立足三學(xué)，實(shí)踐生本”系列課堂教學(xué)研討活動(dòng)中，收集好系列活動(dòng)的資料，及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思，并提出指導(dǎo)性的意見，為提高我校教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。　　加強(qiáng)課題的日常管理，細(xì)化課題的過程性資料　　要避免以往課題管理中存在的重兩頭、輕中間的情況，要在上級(jí)科研管理部門的指導(dǎo)下，扎實(shí)、有效地做好課題的過程性管理工作?！　∪嫱七M(jìn)以預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)、作業(yè)為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程，有效開展小組合作學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。把教師的課題研究報(bào)告、活動(dòng)方案、個(gè)案分析、研究論文等編入，努力辦好這份刊物，使它成為廣大教師施展才能的舞臺(tái)?！　≡鷮?shí)開展校本教研　　認(rèn)真研究探討課改中出現(xiàn)疑難問題的原因及解決問題的策略，使教研組、備課組在學(xué)科建設(shè)、課題研究　　等方面發(fā)揮更大的作用?！　」膭?lì)教師積極參與課題研究?！　∽x書筆記檢查?！　??！　　！　　Ｖ匾曔^程管理，重視后續(xù)研究，重視與各科室的聯(lián)系?！　∽龊玫木庉嫻ぷ鳌Ｒ惯@項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。另一方面我們將采用觀看錄像、邀請(qǐng)專家進(jìn)學(xué)校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展。課題研究的基本內(nèi)容包括理論學(xué)習(xí)、開課研討、階段研究討論等?！　≡趯W(xué)校校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，配合辦公室收集和整理好關(guān)于學(xué)校百年歷史、吳健雄博士的生平資料，作好德明學(xué)校的對(duì)外宣傳工作，擴(kuò)大我校的影響力。有計(jì)劃，就等于明確了工作的方向和方法，就有了工作的標(biāo)準(zhǔn)流程。一方面要發(fā)揮我校骨干教師的引領(lǐng)作用，組織和安排好骨干教師的公開教學(xué)、講座等活動(dòng)?！　〔粩鄻淞ⅰ皣@教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日