【正文】 教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍　　第七周　　教研組組內(nèi)學(xué)習(xí)活動　　第八周　　擬訂書香教研組、書香教師評比方案　　校本教研系列活動學(xué)習(xí)沙龍小學(xué)語文工作計(jì)劃 篇3　　一、 基本情況　　我組共有教師12人,其中縣級骨干教師2名，縣級骨干班主任2名,校級骨干教師3名，新調(diào)進(jìn)教師1名，是一支年輕，有活力有實(shí)干精神的教師隊(duì)伍。并收齊研究課的全部資料存檔?！　。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。　　切實(shí)落實(shí)外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。　　繼續(xù)重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)?！　。?）備課：認(rèn)真開展新課程的備課交流活動，做好各年級備課組的組織工作，每雙周保證一次集中討論的時(shí)間。讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。在區(qū)教研中心、校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，扎扎實(shí)實(shí)做好工作，確保我校語文教師的總體業(yè)務(wù)素質(zhì)，語文教學(xué)水平，實(shí)際教學(xué)效果，得到穩(wěn)步提高。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，繼續(xù)開展評課活動，繼續(xù)開展新老教師結(jié)對活動，互幫互學(xué)，催長青年教師的成長?！　。?）輔導(dǎo)：主要就是提優(yōu)補(bǔ)差，不放棄任何一位學(xué)生。本學(xué)期，十一月份，將在全鎮(zhèn)開展一次小學(xué)生課外閱讀知識競賽。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　《昙壨拕?chuàng)作，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造能力。　　實(shí)現(xiàn)教師的持續(xù)專業(yè)成長，提升教師的職業(yè)幸福感。四月，縣級骨干教師展示課要立足“以生為本”，課后寫好教學(xué)反思，組內(nèi)教師及時(shí)做好觀課議課點(diǎn)評，反思、議課一定嚴(yán)格按照觀課表，抓住其中一個(gè)維度有針對性的研究。深入研究積極探索“生本課堂”的構(gòu)建。積極推介組員的研修成果，每月向“長陽教育信息網(wǎng)”和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件；一學(xué)期里，力爭在《長陽教育》上至少發(fā)表一篇文章，力爭有更多教師有文章在縣級及以上刊物上發(fā)表?！　∏嗄杲處熣故菊n、競賽課磨課，參加小學(xué)語文送教下鄉(xiāng)成果展示——青年教師課堂教學(xué)展示活動?！　〗虒W(xué)常規(guī)檢查?！　〗M織參加“一師一優(yōu)課”網(wǎng)上評課活動?！　∽尳虒W(xué)反思成為習(xí)慣。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實(shí)地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂策略，形成自己的教學(xué)特色?！　∫?guī)范聽、評課活動。認(rèn)真開展校本研修，努力構(gòu)建生本課堂，促進(jìn)學(xué)生健康成長，實(shí)現(xiàn)師生和諧相長?！　√岣咝１菊n程和結(jié)對子學(xué)校的課程教學(xué)質(zhì)量。內(nèi)容包括：　　（1）樹立以學(xué)生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍，給學(xué)生以人文的關(guān)懷，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。小學(xué)語文工作計(jì)劃 篇2　　一、指導(dǎo)思想：　　認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實(shí)新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量?！　》e極推行小學(xué)語文課外閱讀指導(dǎo)，明確課外閱讀的地位和作用，課外閱讀指導(dǎo)的目標(biāo)和途徑，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，使學(xué)生少做題，多讀書，好讀書，讀好書?！　。?）練習(xí)：設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運(yùn)用，能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展，使語文課程和其他課程融合、書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動緊密結(jié)合?！　∵M(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。本文格式為Word版，下載可任意編輯關(guān)于小學(xué)語文工作計(jì)劃三篇關(guān)于小學(xué)語文工作計(jì)劃三篇 　　時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。　　保持區(qū)先進(jìn)教研組的優(yōu)良作風(fēng)。形式可必做題和選做題結(jié)合，課內(nèi)與課外結(jié)合，課外練習(xí)量按照規(guī)定嚴(yán)格控制。倡導(dǎo)把讀書成為習(xí)慣。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力?！　。?）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對學(xué)生思想感情的