關于小學語文工作計劃三篇-全文預覽
【正文】 教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。雙周二上午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。（作業(yè)檢查每學期2次） 輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。（教案每學期檢查2次） 上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。每個備課組活動應以二期課改的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。這種制度，從表面看，是給外出學習的教師增加了學習的壓力和負擔，但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學習，珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會，這種制度的實行，必將提高了教師外出學習的效果，一人外出聽課學習，全教研組都有收獲，體現(xiàn)了資源的交流與共享，有效地促進教師的專業(yè)成長。教師要善于發(fā)現(xiàn)習作中的優(yōu)秀作文，積極為校刊及作文報刊。中、高年級教師要充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，寫好讀后感。 廣泛開展課外閱讀，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為了讓每一個教師都成長為反思型的教師，提高教學水平?！ 。?）反思：古人云：“教然后知困，知困然后能自強也。隨著年級的升高，應注意加強培養(yǎng)學生自改作文的能力?！ 。?）上課：組織好學生的自主學習，讓學生在充足的時間里積極主動地聽、說、讀、寫，在此過程中，積極鼓勵學生質(zhì)疑問難，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題；組織好學生的合作學習，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神；積極運用現(xiàn)代教育技術，促進其與語文學科的整合?！ ∫?guī)范和優(yōu)化教學常規(guī)管理，建設和完善校本教研制度?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關系，溝通教學與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效率。 繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，本學期將繼續(xù)深入學習語文新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，組織全體語文教師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，學習區(qū)教研精神，掌握課程的基本理念，全面提高學生的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。 小學語文工作計劃 篇1 本學期，我校的語文教研組工作以20xx學年區(qū)教文體局、校為指導，以推進課程改革為重點，以深化校本教研為核心，以推動課題研究為動力，以促進教師專業(yè)成長為根本，加強教學隊伍建設，強化教學質(zhì)量監(jiān)督，努力建設有活力的語文教研組。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是我為大家編寫的小學語文工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。 當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更加不容易。平時加強學習、交流，用新的理念來審視自己的教學，反思自己的教學行為，研究教法，把新的教學、教育理念貫穿于新、舊教材中，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，建設開放而有活力的語文課程，從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。體現(xiàn)在課堂中要給學生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。研究活動的形式與實效，不斷提高教學研究和業(yè)務管理水平?！ ∪w教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。本學期，我們要完認真完成《以優(yōu)秀的語言文化為載體提升學生綜合素養(yǎng)》和《農(nóng)村小學語文反思性教學策略的實踐研究》兩個市級課題的`研究結(jié)題工作。重點研究在新課程實施的背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提學語文教師的教學技能。 ?。?）批閱：認真及時，提倡運用短語加等級，低年級的寫話和中高年級的習作批改可采用精批、略批、面批、學生互改等多種方式。對學有余力的學生，可以根據(jù)他
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