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教師的個人總結集合9篇(留存版)

2025-04-05 21:03上一頁面

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【正文】   一、德  一年來,本人能做到熱愛黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立了良好的教師形象。  一、信念是師德之首要?! ∽鳛榘嘀魅?,我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,并時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終,去關心每一位學生?! ∈紫?,作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標準來嚴格要求自己,作為學校大家庭中的一員,我能主動關心學校的點點滴滴、角角落落。  我在工作中極為“細心”:幼兒教育是一項既全面又細致的工作。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,以下是我為大家整理的教師的個人總結9篇,歡迎大家分享。我知道班主任這三個字的意義,也知道班主任肩負的重擔?! ∽鳛橐幻W語文教師,我深深地體會到教師必須不斷地學習,不斷地提高自身的科學文化素養(yǎng)。注重行為規(guī)范教育,養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。  愛是陽光,可以把堅冰融化,愛是春雨,可以讓枯萎的小草發(fā)芽,愛是神奇,可以點石成金。以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,幫助學生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學們分析、解決問題的能力不斷提高。我有幸參與了這個課題的實驗研究工作,實驗中,深入有效的教研活動,引領我不斷的探索教學規(guī)律;課堂教學實踐及反思制度,讓我深入了解并及時解決教了學中遇到的一些困難和問題,促使我不斷總結經驗,提高自身的專業(yè)水平。本組成員從相互協作的教學制度中,真正體驗到了合作的效率以及合作的快樂。另外,我還在20xx學年度自己審請到河頭鎮(zhèn)進行了一年的支教活動;在20xx年也利用了暑假期間為我縣小學美術教師轉崗進行了培訓?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。在教學中,尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現自己的優(yōu)勢、智能,建立自信和對集體的歸屬感。而在這當中,來自龍井的周紅新老師課堂從上課到課終老師始終圍繞學生運轉學生一直環(huán)繞老師運行教師對學生并沒有過多的限制和束縛,討論、聯系是自由進行的學生占據了課堂的主陣地但是,學生并沒有脫離軌道沒有脫離教師精妙設計的運行軌道,而這樣的課最終也不負眾望,受到了評委的青睞?! 。ㄒ唬┻€數學課堂安靜  聽完這次競賽課后,我最大的感受是:這次競賽課跟以往不同,以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加,整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲,游戲高興地叫喊聲,還有那變幻莫測能刺激視覺的課件,一個比一個美,讓我們可望不可即。現將這學期的工作總結如下:  一、保育方面每天我一進教室,第一件事就是開窗通風,做好毛巾、杯子的消毒工作,以及各項衛(wèi)生工作。本學年度全勤。在班主任工作方面,與其他班主任一樣,經常性加強對學生的早讀、衛(wèi)生清潔、儀容儀表、安全防護等督促檢查并考核登記,經常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學生的學習和紀律狀況,以便加強動態(tài)管理?! 〈蠹一ハ嗦犝n、評課、說課都能抱著理解、信任、寬容的態(tài)度,實事求是地從教研的角度出發(fā),開誠布公,爭鳴互動,互相學習,共同成長,使所有參與教育教學活動的人都能走在教改的前沿,不僅做課者本人有所提高,所有參與教學活動的教師都能得到發(fā)展和提高,從而不斷更新自己的教育教學理念。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求,率先垂范,以身作則,時刻做到自重、自醒、自警、自勵?! ∫驗槲覀冞x擇了教書育人,所以要愛崗敬業(yè)。教師的個人總結 篇3  我從四個方面談一談我膚淺的體會。 ?。?)班主任工作,爭做學生的良師益友。教師的個人總結 篇2  又一學年即將結束,縱觀過去的一年,我只是和在座的每一位老師一樣,認認真真地對待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書,踏踏實實做人,下面就簡單地向大家匯報一下。這樣才能從根本上解決問題。教師的個人總結 篇1  記得上小學時,我的老師問我:“你的理想是什么?”我說:“我長大要當一名幼兒教師!”而現在,當自己真正成為一名幼兒教師的時候,才知道自己肩上擔子的分量,才明白教師之愛的深沉和無價。一直以來,我總是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地、任勞任怨地工作著,從不計較個人得失、樂意奉獻、以身作責、做孩子地表率。在平時的工作中,我邊教邊學,利用學校為我們安排的外出聽課的機會,向其他學校的老師學習,吸取他人先進的教育教學經驗,了解現代教育教學的新理念。通過晨會、班會等渠道,使學生自覺地成為集體的主人,學習的主人。師愛是只講付出不講回報的愛,只要我們用執(zhí)著的心去關愛孩子,就會發(fā)現所有的孩子都很可愛?! ∪⑶凇 ”救朔e極參
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