【正文】 東西。但生氣時(shí)，總會(huì)拍著桌子，我就知道有人表現(xiàn)不好了。語文老師待我們笑累了，哭笑不得地說：“你再睡一會(huì)吧，我眼里的殺氣你就看不見了。從此，我上課不講話了，作業(yè)也將及時(shí)完成了。我走上講臺(tái)，拿起教鞭使勁地在桌子上一敲。當(dāng)然可能也只是我的想法，畢竟我現(xiàn)在真的覺得能夠和學(xué)生打成一片的老師是一個(gè)比較優(yōu)秀的老師了吧？是一個(gè)形象比較高大的老師。張?jiān)瞥梢詾槭勤w冰碩寫的，他仔細(xì)地讀著，理解了這道題的意思。有時(shí)同學(xué)們題目不會(huì)做，老師非但不生氣，反而更加耐心地輔導(dǎo)我們，真是太偉大了。她開始找我談心，有一些話我記得很清楚：“老師知道你很聰明，你要重新改變自己、重新認(rèn)識(shí)自己。他偷偷抬眼看了一下同桌，又摸摸自己的鼻子，接著把求助的目光投向了斜對(duì)面。講課的時(shí)候，嘴像一個(gè)激光槍在掃射似的，嘴巴粉紅的，就像涂了口紅。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學(xué)生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！　　我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。所以，我們每個(gè)同學(xué)都像在自己家里一樣，每個(gè)人都是小主人?！　±蠋?，在我們身上花的時(shí)間也許比對(duì)自己的孩子的時(shí)間還要多，但是還是會(huì)有人不知足，覺得老師總是批評(píng)自己，從來沒有表揚(yáng)過自己，因此對(duì)老師產(chǎn)生埋怨。老師，在你成功的時(shí)候，和你分享喜悅。不管是誰，學(xué)習(xí)上都不能掉隊(duì)。弄得人毛骨悚然?！　±蠋熒聿姆浅Ｃ鐥l，一頭黑乎乎的頭發(fā)，還扎著一個(gè)馬尾辮。這是多么可愛的問題?。⊥瑢W(xué)們都有點(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍，所以幾個(gè)同學(xué)輕而易舉就答對(duì)坐下了。那時(shí)，每個(gè)老師都想放棄我，說我將來肯定沒什么成就?！蔽揖陀帜托牡亟塘艘槐?，可他們還是不會(huì)，我覺得他們學(xué)得太慢了，真是連小學(xué)生都不如，心里就有點(diǎn)不耐煩。我扔掉紙團(tuán)，來到張?jiān)瞥傻淖雷忧埃笇?dǎo)他怎么做。后來同學(xué)們一直在調(diào)侃，他說他是要去干嘛？她說因?yàn)樗胍獓L試一下，早上上上課的感覺，因?yàn)樗看味急容^早醒，想要嘗試一下，然后同學(xué)們就開玩笑，說她是不是想要去約會(huì)？想要去干其他的事情就直接說嘛，然后歷史老師就在群里面說，知道了就好，不要拆穿人家嘛，后來他說胡鬧，自己是成家的人了，還什么約會(huì)啊，不要胡說?？蓻]過多久，他們又說起話來了?！　‖F(xiàn)在雖然那位老師不再教我們了，但我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的！以這樣來報(bào)答我的老師。是這個(gè)老師讓我變得不再調(diào)皮、上課認(rèn)真的三好學(xué)生。袁老師在我們寫作文時(shí)總走來走去，像個(gè)管理員似的，寫得好的時(shí)候我們就加星，得到這顆星星我很開心。她的年紀(jì)，三十往下，四十往上，和一個(gè)普普通通的女