【正文】 希望，我們有很多沒有實現(xiàn)的愿望，期待著孩子能替我們完成。并告訴同學們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。　　4)現(xiàn)在是五年級了，盡可能地多為孩子買一些課外讀物，并督促孩子多看一些課外書，增長一些課外知識。”三百六十行，行行出狀元，只要另起一行，每個孩子都是天才。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好短的習作。因為過得充實而快樂，我感到非常的幸福和滿足。所以我想，只要我們家長和老師密切配合，孩子的良好學習習慣是能夠養(yǎng)成的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。永遠不要對孩子失望?！　∠旅嫖医Y(jié)合本班的實際情況，冒昧地給家長們提一些建議，這包括學習上的，也包括生活上的，其中有：　　1)督促孩子養(yǎng)成良好的習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣，叮囑孩子注意安全，文明游戲。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子，而是所教的全部學生。正是因為有了這71個可愛的孩子們，我們班的衛(wèi)生、手抄報、紀律、學習都是同年級中最出色的。二是對待學習不當回事，馬馬虎虎。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。三年級時，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠遠沒有達到，所以，從我接手這個班級以來，我就給孩子們布置了一個特殊的作業(yè)，要求學生每天都要堅持讀書，至少要讀短短的一篇文章，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。兩個多月來，我不僅在學習上取得了較大的進步，在學校的各種活動和班級管理中也取得了一些小小的成績。因為要學習，就有考試，不免有作業(yè)。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。作為班主任，我們有權(quán)管理好班級，卻無力拒絕上級領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，農(nóng)民出身的我理解、同情做家長的難處，可上級領(lǐng)導(dǎo)下達給我們的任務(wù)，我們也只能在無奈中執(zhí)行。并