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初中數(shù)學教學工作總結(jié)匯總八篇(留存版)

2025-04-05 13:58上一頁面

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【正文】 重點與難點,掌握知識的思維。創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討。應(yīng)對新的學生新的教材新的教學要求,激起我的挑戰(zhàn)欲望,決心立志要在新的老師主角中爭取教學教研方面有所成就。我虛心向他們請教每節(jié)課的好做法和需要注意什么問題,結(jié)合他們的意見和自己的思考結(jié)果,總結(jié)出每課教學的經(jīng)驗和巧妙的方法?,F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課,就連以前極討厭數(shù)學的學生都樂于上課了?! 〔凰歼M取。要使學生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,必須與家長及時密切地聯(lián)系,多交流,多溝通?! 〔粩嗵岣咦陨淼木裥摒B(yǎng),提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平?! ∫?、課程標準走進教師的心,進入課堂  《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求?! ∷摹⒆嵆R?guī),保證教育教學任務(wù)全面完成。具體安排了新能掛鉤對象,老教師無私傳授,新教師虛心好學,認真完成了五個一工程。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲,必要時,還可與講課教師進行討論,以了解其講課安排的依據(jù)。對于大部分的數(shù)學題,學生都不知如何入手去解,他們在初中時沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題?! 娀}目的條件和結(jié)論,培養(yǎng)學生的思維批評性。組內(nèi)教研氣氛濃厚,每位教師聽課都在20節(jié)以上。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像,再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能,開學初,我組積極響應(yīng)學校的號召,明確樹立集體質(zhì)量意識,信息資源共享,認真落實了集體備課制度,各備課組至始至終都能認真執(zhí)行,各教師的教案都較為規(guī)范,質(zhì)好量足?! “选鞍l(fā)展學生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個復(fù)習的始終。由于學生基礎(chǔ)較差,上課時多以初中內(nèi)容作為切入點,讓學生更易接受,從熟悉的內(nèi)容轉(zhuǎn)到新內(nèi)容的學習,做到過渡自然。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進?!叭ā⑺慕y(tǒng)一、一結(jié)合amp。  對學校學生的學習評價,既關(guān)注學校學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。  發(fā)揚奉獻精神,不計個人得失,在工作中積極主動。現(xiàn)在的學生難教,學習不主動,又頑皮。備課不能面向全體學生。并不限于學習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),比如,握握他的手,或幫助整理衣服?! ∫弧⒐ぷ骰仡櫋 ”緦W年我擔任的是二年級(8)班的數(shù)學教學工作。由于學生樂學,興致高昂,通常學生獲得的知識都超過教材和我備課的范圍??吹阶约核痰某煽冋嬉驳玫讲簧俳逃?,獲得失敗的傷痛。給學生提供合作學習的氛圍,在學生自學的基礎(chǔ)上,組成4人的學習小組,使學生在合作學習的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力。承認學生個性差異,主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處?! 〖訌娹D(zhuǎn)差培優(yōu)力度?! 《硪粋€班雖然沒有做他們的班主任,但大部分同學對該課很感興趣,學習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們?! ∵@樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?! ∪⑻撔恼埥唐渌蠋煛 ≡诮虒W上,有疑必問。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大進步,現(xiàn)對本期數(shù)學教學進行工作總結(jié)。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力?! 【?、寓數(shù)學思想于課堂教學中  數(shù)學觀念、思想和方法是數(shù)學科學中的重要組成因素,是數(shù)學科學的靈魂,教師在傳授知識的同時要注重數(shù)學思想方法的教育,把常用課本中沒有專門講述的推理論證及處理問題的思想方法,適時適度的教給學生,這有益于提高學生的主動性和分析問題、解決問題的能力。由于對學生的了解不夠,對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。對待自己做到:嚴于律已、以身作則、為人師表?! 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動?! ? 、學習新課標,挖掘教材,進一步把握知識點和考點。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并進行階段總結(jié),即每章一總結(jié),期中、期末一總結(jié)。除了老師輔導(dǎo)外,我還要求學生成立“數(shù)學學習互助小組”,即一名優(yōu)生負責一至兩名中層生和一名待進生,優(yōu)生經(jīng)常討論學習問題,弄懂弄透了才去輔導(dǎo)其他同學。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記?! 〗逃虒W的新課標理論理解的不夠透徹,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學過程中出現(xiàn)很多困惑?! I(yè)務(wù)知識不精。給學生同等的機會,讓他們有個性的展現(xiàn)自己。突出過程性,注重學習結(jié)果,更注重學習過程以及學校學生在學習過程中的感受和體驗?! ∫环莞牛环菔斋@。本學期九年級參加曾都區(qū)數(shù)學竟賽,在促優(yōu)拔尖方面發(fā)揮了積極作用。新教師經(jīng)驗不足,教學技巧性不強,難免會有學生聽不懂,多些主動和學生進行溝通,了解學生掌握知識的情況非常重要,這樣有利于針對性的對學生進行教育,無論備課多認真仔細也很難適應(yīng)不同班級的情況,只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。  強化學生板演作用,讓不同層次學生都有機會表現(xiàn),因為學生板演可為教師提供反饋信息,如暴露知識上的缺欠,可彌補講課中的不足,同時,學生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,為教師提供向?qū)W生學習的良好機會;另外也可以培養(yǎng)學生膽識,培養(yǎng)學生獨立思考能力,促進記憶。注重解題速度?! 、?、課堂模式百花齊放?! ≌n后輔導(dǎo):  批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作,每天都要用兩個小時的時間來批改一百多本作業(yè),采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等,每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo),老師們的工作態(tài)度令人欽佩。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),對于文字、符號、圖形運用自由,融為一體,作出連貫反應(yīng)。  首先,應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,要了解不同層次學生對知識的掌握情況,調(diào)查中發(fā)現(xiàn): ?、抛置胬斫馑健 、坡?lián)系的理解水平 ?、莿?chuàng)造性水平  其次,在復(fù)習過程中,提問是重要復(fù)習手段,對于學生錯誤的回答,要分析其原因進行有針對性的講解,這樣可以利用反面知識鞏固正面知識?! ?.注重組織教學,嚴格要求學生?! ∷?、工作實績:  經(jīng)過全體教師的共同努力,數(shù)學學科已成為我校的拳頭學科。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好?! ∨μ幚砗脭?shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學校學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。  改進課堂教學?! 〈嬖趩栴}的原因  政治學習不夠深刻,沒有領(lǐng)悟其中的精華,導(dǎo)致學習政治不認真。傳統(tǒng)的教育方法和教學手段仍然竄進課堂,應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透徹的講評,并針
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