【正文】 ，就是說(shuō)不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。　　二、重要工作及工作目標(biāo)　　進(jìn)一步做好學(xué)生的德育工作，落實(shí)安全責(zé)任制，加強(qiáng)安全教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除隱患，確保不出現(xiàn)安全責(zé)任事故　　進(jìn)一步加強(qiáng)并規(guī)范九年級(jí)年級(jí)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效益，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)　　認(rèn)真抓好日常體育訓(xùn)練及中招體育加試工作　　開展理想、信念教育活動(dòng)　　強(qiáng)化并發(fā)揚(yáng)備課組的教研作用及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神　　做好實(shí)驗(yàn)操作訓(xùn)練并迎接中招實(shí)驗(yàn)操作考試工作　　做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、報(bào)考、考試工作　　做好各學(xué)科競(jìng)賽、月考、模擬聯(lián)考考試工作　　做好中招考務(wù)工作并力爭(zhēng)中招考試取得優(yōu)異成績(jī)　　做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定工作　　1召開“百日誓師”大會(huì)　　1適時(shí)召開九年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系　　三、具體工作及措施　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)，理解落實(shí)好上級(jí)及學(xué)校的各項(xiàng)工作。召開各個(gè)層面的學(xué)生座談會(huì)，確保班級(jí)穩(wěn)定和良好的教學(xué)秩序。同時(shí)，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，要及時(shí)采取有力措施和正確的方法及時(shí)解決，更快更好的完成此項(xiàng)工作。　　二、指導(dǎo)思想：　　堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)。　　六、復(fù)習(xí)方法　　夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基?！　。ǘ┑诙啅?fù)習(xí)（5月）　　第二輪復(fù)習(xí)的形式　　如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力?！　。?）評(píng)分要狠。　　堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)?！　×?、復(fù)習(xí)方法　　夯實(shí)基礎(chǔ)，鞏固雙基。　?。ǘ?、第二輪復(fù)習(xí)（5月）　　第二輪復(fù)習(xí)的形式　　如果說(shuō)第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力?！　。?）評(píng)分要狠?！　。?0）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵。　　第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題　?。?）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)?！按缶毩?xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)?！　。?0）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績(jī)的關(guān)鍵?！　〉谌啅?fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題　　（1）模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。“大練習(xí)量”是相對(duì)而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。其中浮力是歷年中考的熱點(diǎn)，也是中考的難點(diǎn)，也是學(xué)生認(rèn)為是最難入手的知識(shí)。九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇9　　復(fù)習(xí)目的是幫助學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的、零碎的物理知識(shí)進(jìn)行歸類、使之規(guī)律化、網(wǎng)絡(luò)化，對(duì)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)、處理，從而使學(xué)生掌握的知識(shí)更為扎實(shí)，更為系統(tǒng)；從而提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和應(yīng)用，做到舉一反三，得心應(yīng)手。關(guān)注后進(jìn)生，任課教師要在情感教育上多下功夫，要對(duì)后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細(xì)心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復(fù)點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對(duì)待后進(jìn)生不歧視，從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生?！　∠Ｍㄟ^(guò)自己努力，我所教的學(xué)生初中化學(xué)的中考都取得較好成績(jī)。通過(guò)審題訓(xùn)練，提高分析、判斷、推理、聯(lián)想的能力?！　? 、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。在教學(xué)中我常用：?jiǎn)l(fā)式講授、自學(xué)式的閱讀和鉆研，有題組式訓(xùn)練、小組討論、讓學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改裝，對(duì)結(jié)論進(jìn)行論證等復(fù)習(xí)形式。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評(píng)性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項(xiàng)知識(shí)或技能的解題能力。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃備課，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取每節(jié)課達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)。　　第15章：功和機(jī)械。所以本期的一個(gè)重要任務(wù)就是如何提高優(yōu)生率和及格率?！　≌n堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)學(xué)校學(xué)生的情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對(duì)問(wèn)題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對(duì)學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)?！　⊥碜粤?xí)實(shí)行值班：主要由語(yǔ)、數(shù)、外、理、化教師輪流值班，負(fù)責(zé)學(xué)生晚上的輔導(dǎo)、安全，堅(jiān)持到晚11點(diǎn)。　　認(rèn)真組織好每月—次的考試工作，并要求各教師對(duì)月考情況認(rèn)真做好質(zhì)量分析，存在的問(wèn)題積極采取措施。這個(gè)階段最重要的就是要復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并且使學(xué)生建立起知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以方便今后具體的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識(shí)、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果。每個(gè)學(xué)生接受程度不同，常會(huì)造成種種的差異?！　∵M(jìn)行題型分析，掌握解題規(guī)律。對(duì)一些重要概念、知識(shí)點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解?！　♂槍?duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。使每位教師在科研的同時(shí)提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣?！　∥?、教學(xué)進(jìn)度表　　周　　次起訖　　日期課　　時(shí)教學(xué)內(nèi)容　　、溶液的形成溶解度　　、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)第九單元復(fù)習(xí)　　、常見(jiàn)的酸和堿酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng)第十單元復(fù)習(xí)　　、生活中常見(jiàn)的鹽化學(xué)肥料第十一單元復(fù)習(xí)　　、第十單元、第十一單元測(cè)試人類重要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)　　、化學(xué)元素與人體健康有機(jī)合成材料第十二單元復(fù)習(xí)　　、物質(zhì)的化學(xué)變化　　、身邊的化學(xué)物質(zhì)　　、身邊的化學(xué)物質(zhì)　　　　、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘　　、化學(xué)與社會(huì)發(fā)展　　、化學(xué)計(jì)算的應(yīng)用　　、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究　　　　　　　　九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2　　本學(xué)期初三新課將在3月下旬結(jié)束，其余時(shí)間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)將占據(jù)本學(xué)期大部分時(shí)間，約為三個(gè)月，現(xiàn)制定如下教學(xué)計(jì)劃：　　一、研究化學(xué)教學(xué)大綱，不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。學(xué)習(xí)是一個(gè)由低到高，由淺到深，由片面到全面的過(guò)程。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作。不少學(xué)生會(huì)算知思路，就是說(shuō)不清，邏輯混亂；書寫潦草、丟三漏四。（~）　　距離中考剩下的三個(gè)月，時(shí)間非常的緊蹙，當(dāng)務(wù)之急，我們必須要盡快的完成新課的教學(xué)任務(wù)。九年級(jí)下學(xué)期教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4　　一、指導(dǎo)思想：　　認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為重點(diǎn)，積極推行素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，加強(qiáng)教研教改，全面提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取圓滿完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)?！　〖訌?qiáng)學(xué)生的思想政治工作，解決學(xué)生生活和學(xué)習(xí)中遇到的困難，激發(fā)學(xué)生的自信心?！　「骺朴懻摻虒W(xué)中存在的問(wèn)題以及學(xué)生的反映，落實(shí)整改措施，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，教師能有效地教學(xué)。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。按照知識(shí)的有機(jī)組合，以課本為依據(jù)，按大綱進(jìn)行全面、扼要、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具，以比較法、提綱法、列表法、歸納法、競(jìng)賽法等形式進(jìn)行。我們通常說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。并注意與不同層次學(xué)校的測(cè)驗(yàn)成績(jī)對(duì)比。　　第13章：力和機(jī)械?！　?，練好學(xué)生扎實(shí)功底。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué)，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識(shí)集中起來(lái)，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來(lái)，從中找出規(guī)律性的東西。我們通常說(shuō)：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。并注意與不同層次學(xué)校的測(cè)驗(yàn)成績(jī)對(duì)比。因此在傳授知識(shí)和教會(huì)方法的同時(shí)，要加強(qiáng)思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，幫助學(xué)生端正態(tài)度，改進(jìn)方法，克服畏難情緒，激勵(lì)學(xué)習(xí)熱情，使其聰明才智充分發(fā)揮。做好考前心理疏導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。統(tǒng)籌安排各班的教學(xué)工作。提前著手，提前準(zhǔn)備，積極采取措施方法，應(yīng)用一切條件為中招服務(wù)，力爭(zhēng)使中招中招工作安全順利圓滿結(jié)束，為學(xué)校交上一份滿意的答卷?！　≈v求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。　?。?）基本方法關(guān)。　?。?）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理。　?。?）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)?！　≈v求教學(xué)的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力?！　。?）基本方法關(guān)?！　。?）專題的選擇要準(zhǔn)、安排時(shí)間要合理?！　。?）歸納學(xué)生知識(shí)的遺漏點(diǎn)?！　。?）立足一個(gè)“透”字?！　。?）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程?！　』咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化?！　?復(fù)習(xí)八年級(jí)物理和九年級(jí)物理?！　。?）立足一個(gè)“透”字。　?。?）專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是揭示思維過(guò)程?！　』咀谥迹褐R(shí)系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。　　四、教學(xué)內(nèi)容：　　復(fù)習(xí)八年級(jí)物理和九年級(jí)物理。依據(jù)上級(jí)文件