【正文】 動(dòng)?！　《l(wèi)生保健工作　　1加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位?！　?認(rèn)真學(xué)習(xí)《第五項(xiàng)修煉》一書(shū)，加強(qiáng)修煉。　　能夠集中注意力聽(tīng)故事或兒歌，能夠理解故事內(nèi)容，會(huì)說(shuō)短小兒歌、唱短歌，愿意表演和模仿?！　社會(huì)領(lǐng)域　　主要目標(biāo)：　　克服和家人分離的焦慮心情，每天堅(jiān)持來(lái)園，喜歡本班老師和小朋友?！　〖埞ぃ簩W(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力。但從整體看孩子的人際交往能力及獨(dú)立解決問(wèn)題兩方面都有明顯進(jìn)步?！　∨囵B(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能?！　》€(wěn)定幼兒情緒，并培養(yǎng)各項(xiàng)常規(guī)?！　∶刻彀醇议L(zhǎng)要求幫助、督促孩子按時(shí)吃藥。包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的?！　《?、本班情況分析：　　本學(xué)期我班共有51位朋友，較上學(xué)期新增五位新小朋友。　　二、大班　　(一)、繪畫(huà)類(lèi)：　　目標(biāo)：　　教幼兒學(xué)習(xí)用圓形、橢圓形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法畫(huà)出自己生活中觀察過(guò)的物體，簡(jiǎn)單的風(fēng)景，動(dòng)植物，能畫(huà)出其基本部分和主要特征?！　《嘟嵌葷B透數(shù)的概念。　　通過(guò)戶(hù)外活動(dòng)，教幼兒初步學(xué)習(xí)自然協(xié)調(diào)的快慢跑和跳躍，鉆爬的能力。在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工　　作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和事業(yè)的發(fā)展，具有自我挑戰(zhàn)、自　　我超越的意識(shí)，使自己經(jīng)受住改革大潮的考驗(yàn)?！　。?） 知道愛(ài)父母、老師、同伴、家人，有愛(ài)心。　?。?） 學(xué)習(xí)必要的安全知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)幼兒社會(huì)交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，針對(duì)以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是開(kāi)展幼兒社會(huì)化活動(dòng)，從幼兒的情感、親情入手，提高幼兒的社會(huì)交往能力?！　?觀察有序方面　　教師將有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行觀察，并及時(shí)進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，做好幼兒個(gè)人檔案的記錄與整理。　　三家長(zhǎng)社區(qū)工作　　密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，及時(shí)將幼　　兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況及時(shí)向家長(zhǎng)反饋。　　二、具體要求措施：　　A、健康領(lǐng)域：　　主要目標(biāo)：　　在日常生活中幼兒學(xué)會(huì)安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學(xué)習(xí)穿脫外褲，上衣?！　〗逃變簩W(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的兒歌。握筆自然有力?！　《⑹?、十二月份教學(xué)計(jì)劃　　(一)、中班　　繪畫(huà)：運(yùn)用直線、弧線組合形成整體畫(huà)面，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》　　：學(xué)習(xí)泥工的技能，主要是搓條、團(tuán)圓、壓扁、沾合等。　　2﹞提供傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)。　　努力創(chuàng)造條件，充分調(diào)動(dòng)和利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育游戲活動(dòng)?！　〗Y(jié)合幼兒成長(zhǎng)冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家訪等方式與家長(zhǎng)“對(duì)話”，實(shí)現(xiàn)家園共育，與家長(zhǎng)建立平等合作的伙伴關(guān)系，力爭(zhēng)與家長(zhǎng)保持一致的教育目標(biāo)和要求，以求獲得較好的教育效果，避免孩子們無(wú)所適從而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子老師三者之間的理解與溝通?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)