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正文內(nèi)容

關(guān)于幼兒中班工作計(jì)劃匯編10篇(留存版)

  

【正文】 點(diǎn),時(shí)時(shí)加以對(duì)照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,進(jìn)取引導(dǎo),把握好教育的時(shí)機(jī),并組織生動(dòng),趣味的》教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍?! ≡路荩骸 。?)設(shè)計(jì)并進(jìn)行慶元旦活動(dòng),并作適當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境布置。  七、具體活動(dòng)安排  9月份: ?。?)安定幼兒情緒,重新調(diào)整座位,用談話(huà)、激勵(lì)的方法,使幼兒不斷進(jìn)步,鞏固好一日常規(guī)?! 。?)努力創(chuàng)設(shè)大膽表現(xiàn),思維活躍,全面發(fā)展的班級(jí)特色,通過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容,記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,形成鮮明的班級(jí)特色?! 。?)本班老師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯(lián)系欄,開(kāi)展好家訪(fǎng)及家園其它教育活動(dòng),真正做到家園同步教育。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)?! ∽苏_、不插話(huà)、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話(huà)、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。  大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)h(huán)境的情感與行為。非常喜歡游戲,且很投入?! ≌?qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子,確保幼兒來(lái)園、離校安全。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話(huà)表達(dá)每一頁(yè)的大致資料。 幼兒中班工作計(jì)劃 篇1  一、班級(jí)情景分析  大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了,他們的自理本事都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,尊重教師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,可是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、自我認(rèn)識(shí)智能、人際關(guān)系智能、等的發(fā)展。嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。只有個(gè)別的幼兒需要老師的提醒,而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī),做為保育員要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),并長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī),使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣?! ∧茌^熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操?! ∫龑?dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生?! ?ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗。本學(xué)期在班務(wù)工作上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和常規(guī)教育為主,充分利用晨檢及全日觀(guān)察,做好幼兒的保育工作。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在陌生環(huán)境中的說(shuō)話(huà)機(jī)會(huì),如:到平行班聯(lián)誼,講故事,交換小老師等。 ?。?)出好每一期家長(zhǎng)園地,讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用,平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒?! 。?)組織家長(zhǎng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒在園的情況。、平時(shí)大部分幼兒能夠大膽、清楚的用普通話(huà)表達(dá)自我的愿望和請(qǐng)求?! 。ㄋ模┳龊眉议L(zhǎng)工作,取得家長(zhǎng)信任具體措施:  開(kāi)學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通,了解幼兒在家情景,與家長(zhǎng)交流教育方法,家園配合,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。舉辦第五屆小蓓蕾藝術(shù)節(jié)?! ?《小松鼠摘果子》學(xué)習(xí)3的加法?! ?《小飛機(jī)》嘗試手工操作,提高動(dòng)手能力。家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程不清楚,對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。  十二月份  歡度“元旦”,開(kāi)展中班小歌手比賽  完成本月份的工作總結(jié)。  “汽車(chē)王國(guó)”專(zhuān)欄,展現(xiàn)幼兒設(shè)計(jì)的新車(chē),讓幼兒相互交換自己設(shè)計(jì)的車(chē)輛的與眾不同的地方。  喜歡聽(tīng)故事,大部分幼兒能聽(tīng)懂故事寓意,講述故事基本資料?! ∷?、教育教學(xué)方面  4歲以后,兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。  三位老師認(rèn)真做好本職工作,并互相幫忙、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。  五、班級(jí)管理  樹(shù)立安全第一思想,加強(qiáng)班級(jí)安全和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情?! 《⑴浜希骸 》N植及觀(guān)察:家長(zhǎng)可允許幼兒在家也種植一些植物,并學(xué)習(xí)用繪畫(huà)的形式做觀(guān)察記錄,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察興趣?! ?,展開(kāi)觀(guān)察、種植、搜集、捕捉等活動(dòng)?! ∽ズ帽景嗟幕顒?dòng)、課間常規(guī);  開(kāi)展“尊老愛(ài)幼”的專(zhuān)題活動(dòng),了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷  抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣  總結(jié)九月份的教學(xué)工作。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象?! ?《冬天也過(guò)冬》了解不同動(dòng)物的過(guò)冬方式。  6《賽詩(shī)會(huì)》感受詩(shī)歌的語(yǔ)言,理解詩(shī)歌內(nèi)容。  五月份:家庭才藝大賽。注重平時(shí)的觀(guān)察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發(fā)展和提高,在期末對(duì)幼兒進(jìn)行測(cè)查,檢測(cè)幼兒的身體動(dòng)作發(fā)展情景。39。  10月份: ?。?)示范園檢查?! 。?)教師運(yùn)用多種教育手段,多讓幼兒接觸社會(huì)接觸自然,避免空洞的說(shuō)教,教師做有心人,多觀(guān)察幼兒,從幼兒感興趣的事物入手,生成幼兒喜歡的,有價(jià)值的活動(dòng)?! 】茖W(xué)活動(dòng)中:引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,提供豐富的可操作的材料,通過(guò)參加小組討論、探索方式,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展;密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。  積極參加戶(hù)外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶?zhuān)瑦?ài)護(hù)體育器械。  飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。  創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話(huà)的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。在戶(hù)外活動(dòng)前,檢查好活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備好活動(dòng)器械。對(duì)幼兒上下樓要加強(qiáng)管理,扶上扶下注意安全,我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線(xiàn)?! 】傊?,我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭(zhēng)取取得更好成績(jī)!幼兒中班工作計(jì)劃 篇2  一、 做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作  作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,保持地面干凈,保證班中環(huán)境的整潔。通過(guò)形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。  能夠有序排隊(duì)、不擁擠、不推小朋友。  能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念?! ∷?、家長(zhǎng)工作  定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、班會(huì),反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用?! ≌Z(yǔ)言教學(xué)中:創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往,養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的`想法和感受,引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)。學(xué)習(xí)正確評(píng)價(jià)別人,學(xué)會(huì)看別人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)?! 。?)開(kāi)展園本科研活動(dòng),做好表演游戲的幼兒觀(guān)察記錄。能夠看得出全班幼兒都能適應(yīng)團(tuán)體生活了。幼兒的操作材料根據(jù)本事強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)訓(xùn)練教幼兒早操植樹(shù)節(jié)愛(ài)綠護(hù)綠活動(dòng)?! ?《小猴子學(xué)語(yǔ)言》看圖排序講故事,培養(yǎng)邏輯能力和語(yǔ)言表達(dá)能力?! ?《小兔借尾巴》知道不同動(dòng)物的尾巴有不同的作用。本學(xué)期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。喜歡向成人刨根問(wèn)底的提問(wèn)“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究,并進(jìn)行相互商議和交流以滿(mǎn)足好奇心和活動(dòng)的愿望,4—5歲兒童在動(dòng)作的靈活性和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上強(qiáng)于3—4歲兒童,但在控制能力和認(rèn)知活動(dòng)的深度上又不如5—6歲兒童。  不來(lái)園的孩子當(dāng)天電話(huà)聯(lián)系,了解情況;  通過(guò)多種方式,如家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、個(gè)別談話(huà)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通,使家園配合更加默契,以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)?! ∪?、家長(zhǎng)工作:  
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