【正文】 小兒辯日》：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂”。”直譯：連秋天里野獸的毫毛也不敢接近。同時要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國的學(xué)校都非常重視，例如美國從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。 現(xiàn)代語文教育認(rèn)為，閱讀和寫作是體現(xiàn)一個人語文能力的主要標(biāo)志。經(jīng)過初中學(xué)習(xí)，絕大部分的語法知識和語言現(xiàn)象都有觸及，但限于理解能力，許多同學(xué)是一知半解，支離破碎的。那么說和寫則是加工和生成的過程，是進(jìn)行人際交流的必需。貴在多練筆，常堅持，抒寫自己的生活感悟和情懷。 常有同學(xué)發(fā)出這樣的疑問：記得以前自己的語文成績也不錯，為什么到高二后突然感覺語文基礎(chǔ)很差?為什么其他學(xué)科學(xué)起來得心應(yīng)手，可語文學(xué)習(xí)卻變得無所適從?語文到底該怎樣學(xué)?怎樣才能盡快提高語文成績?許多同學(xué)帶著這樣的疑問艱苦摸索，收效甚微，從致苦惱重重，浩嘆連連：學(xué)好語文真難呀! 客觀地說，語文作為基礎(chǔ)性工具學(xué)科，想要學(xué)好是不容易。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上，但絕對不是只靠課堂就能學(xué)好的，生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂，語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中，引導(dǎo)孩子睜開驚奇的眼睛面對世界，去直面精彩紛呈的生活場景，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。”這里的“糝”是名詞活用為動詞，翻譯時必須譯出?！边@里的“夫”為發(fā)語詞，翻譯時應(yīng)該刪去。《狼》：“肉已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 意：意譯。 博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個重要條件。去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談。它體系博大內(nèi)容浩繁，融思想、知識與藝術(shù)為一體，需逐步培訓(xùn)良好的感知與接受能力、但作為中學(xué)階段的一般性學(xué)習(xí)，需要的是扎實(shí)的文字、語言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的口頭與書面表達(dá)能力，而達(dá)此目的、應(yīng)該說是不太困難的，是有規(guī)律可循的。 語文學(xué)習(xí)中要用好三個本子。人在社會中能表情達(dá)意、交流思想、自如往來、充分協(xié)作，不正是語文學(xué)