【正文】 決簡單的實(shí)際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，爭做環(huán)保小衛(wèi)士，向周邊的居民宣傳有關(guān)禁毒知識，做禁毒宣傳的小能手?！　?：　　本冊教材內(nèi)容包括：小數(shù)乘法、除法，簡易方程，觀察物體多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性、數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用等?！　∈箤W(xué)生學(xué)會用字母表示數(shù)，表示常見的數(shù)量關(guān)系，初步理解方程的含義，會解簡易方程。　　合作探究，拓展引申。同時(shí)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　?，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘法和小數(shù)除法的筆算和簡算。　　注意加強(qiáng)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系，讓學(xué)生在活動中解決數(shù)學(xué)問題，感受、體驗(yàn)理解數(shù)學(xué)?！　?2)長方體和正方體的表面積和體積的計(jì)算。五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇6　　一、班級學(xué)生情況分析　　我所任教的五年級(1)班大部分有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)基本上能積極思考，舉手發(fā)言，合作意識較強(qiáng)，少數(shù)學(xué)生能主動、創(chuàng)造性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。　　五、教學(xué)目標(biāo)　　使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上。　　加強(qiáng)個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績?！　◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識?！　≌n內(nèi)與課外相結(jié)合?！　?4)使學(xué)生知道什么是方程，并能正確地解方程。　　五、教學(xué)措施　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性教育，充分挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揮學(xué)生的主體作用?！　。ㄎ澹┍緝越滩倪€安排了兩個數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實(shí)踐活動，讓學(xué)生通過小組合作的探索活動，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。　　四、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)　　轉(zhuǎn)變觀念，采用“激勵性、自主性、創(chuàng)造性”教學(xué)策略，以問題為線索，恰當(dāng)運(yùn)用教材、媒體、現(xiàn)實(shí)材料突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，變多講多練，為精講精練，真正實(shí)現(xiàn)師生互動、生生互動，從而調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，提高教與學(xué)的效益?！　《W(xué)生學(xué)情　　因?yàn)樾聦W(xué)期本班學(xué)生我還不是很了解，我想在不久的將來，我會摸熟摸透的?！　≡鰪?qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念?！　∪?、教學(xué)重點(diǎn)　　小數(shù)乘法、除法，簡易方程，多邊形的面積，統(tǒng)計(jì)與可能性等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容?！　〗o特殊群體更多的關(guān)心與愛心，因材施教，分層次作業(yè)，適當(dāng)降低要求。探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會計(jì)算它們的面積。估計(jì)許多人是想得很多，但不會寫，下面是我為大家編寫的五年級上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇，歡迎閱讀與收藏?！　∷?、教學(xué)目標(biāo)　　使學(xué)生在理解小數(shù)的意義和性質(zhì)的基礎(chǔ)上?！　《鄤?chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。　　， 教材一方面結(jié)合小數(shù)乘法和除法兩個單元，教學(xué)用所學(xué)的乘除法計(jì)算知識解決生活中的簡單問題。　　體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。 初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　。ㄈ┰诮y(tǒng)計(jì)與概率方面，本冊教材讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)可能性和中位數(shù)的知識。　　初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力?！　∪⒔虒W(xué)目標(biāo)　　(1)理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會進(jìn)行整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。　　創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作與實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會求一些事件發(fā)生的可能性?！　〗?jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程。　　合作探究，拓展引申。探索并掌握平行四邊形、三角形和梯形面積的計(jì)算公式，會計(jì)算它們的面積。　　(一) 數(shù)與代數(shù)方面　　本冊教材安排了小數(shù)乘法，小數(shù)除法和簡易方程。開展優(yōu)秀作業(yè)本評比、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記評比等活動，讓學(xué)生們在競賽評比和表揚(yáng)中獲得進(jìn)步?！　×⒄n時(shí)安排　　小數(shù)乘法———————————————（8課時(shí)）　　小數(shù)除法————————————————（11課時(shí)）　　觀察物體————————————————（3課時(shí)）　　簡易方程（16課時(shí)）　?。?）用字母表示數(shù)（3課時(shí)）　　（2）解簡易方程（12課時(shí)）　　整理和復(fù)習(xí)（1課時(shí)）　　量一量找規(guī)律（2課時(shí)）　　多邊形的面積——————————————（9課時(shí)）　　量一量—（1課時(shí)）　　統(tǒng)計(jì)與可能性—