【正文】 方面的作用，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的機會，激發(fā)學生的學習積極性。在課堂上注重增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、條理化、準確化、情感化、生動化?！　∥?、幾點反思：　　學習新課程標準，以當前先進的教學理念為指導，提高學生學習積極性。在本學期的三次月考中，我肩負三個年級七個班的出題及閱卷任務。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，提高自己的教學能力。有些同學考試不認真，成績很差也沒有羞恥感。這學期很多時間都用在了備考上，參與市里面的教學活動少了很多，其結果使備考成了單打獨斗，沒有很好的利用活動中的交流了解最新的考試動向，所以對出題的方向沒有把握好，對考試成績造成了一定的影響。有的學生對生物現象的問題，解決能力也較差，針對這種問題，我著重抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，如：教學檔案中的B類學生。　　一學期來的努力，我充分調動了學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學生學習生物的興趣?！　〗M織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣?！　、普n堂上的情況。虛心向老教師請教，取別人之長、補自己之短?！　】傊逃ぷ?，是一項常做常新、永無止境的工作。所以，一直以來我都積極學習。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色。　?、僬J真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念；了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。如在講到《生物與環(huán)境》時，我聯系生活中的缺水現象，引導學生思考水對生物的影響，這樣節(jié)約用水的觀點也會隨著他們的思考而誕生了。認真研究課標和新教材，充分認識學生的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚個性，認真鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高自己駕馭教材的能力。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果?！　《?、主要工作及成績　　（一）、認真?zhèn)湔n，做好課前準備工作　　根據生物課標的要求，認真鉆研教材，研究教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，還深入了解學生，設計課的類型，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。改學生被動聽課為主動學習，想學習，要學習。　　要提高教學質量，關鍵是上好課。　　培養(yǎng)多種興趣愛好，經常閱覽各種書籍，特別是本學科的書籍，生物科學是不斷發(fā)展的一門科學要不斷了解本學科的發(fā)展狀況的一些前沿知識，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液?！　。ㄋ模?、狠抓學生的學風　　我所任教的三個班的總體情況一般?！　∪⒄J真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。然而，由于多數學校實驗條件不足，很多課本規(guī)定的學生實驗都沒做，有的甚至連演示實驗都沒做全，學生的實驗能力普遍較差，這種狀況越來越不適應課程改革的要求。八年級學生的特點是身心發(fā)展迅速，兩極分化開始，獨立意識增強，容易產生逆反心理，是人一生中的關鍵轉折時期。其次要注意做好課后輔導工作時，應做到分層教學。學生大部分生物基礎較差，甚至一些生物常識也不具備，更不用說養(yǎng)成生物思維和方法，在觀念上他們把生物當作副科、次科，對生物學習不重視?！　《?、認真?zhèn)湔n，制定教學計劃。　　五、加強反思，及時總結教學得失?！　≌n堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習生物的興趣。八年級生物教學工作總結 篇8　　一、指導思想　　以《全日制義務教育中生物課程標準》為依據，在繼承我國現行生物教學優(yōu)勢的基礎上，力求更加關注學生已有的生活經驗；更加強調學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠對生物學知識有更深刻的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思考；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。八年級生物教學工作總結 篇9　　一學期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。本學期在學校的工作中，我經常去聽學校各科組的公開課，虛心向教師們學習更新的教學方法，取別人之長、補自己之短?！　∪?、成績與反思　　我擔任的工作是八（1）、八（2）班的生物教學。為了上好課，我做了下面的工作：　?、耪n前準備：備好課。本學期主要講授八年級下冊的內容，并在會考前進行了3輪復習?！　”救丝朔n時多，時間緊，又經常發(fā)生課時沖突的困難，虛心向其他教師學習教學方法，博采眾長，以提高教學水平。七年級復習2節(jié)課八年級只復習了1節(jié)課，故而統(tǒng)考成績不成正比。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。我們的學生在初一階段成績也很差，從小沒有養(yǎng)成良好的生物學習習慣和學習方法。　　三、不斷學習、更新理念，同伴互助。針對義務教育各班均有成績不平衡的實際，能采用分層教學的方法，抓好優(yōu)等生的培優(yōu)和后進生的扶差工作，做到有跟蹤有反饋，使優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，以此來促進中等生的學習，全面提高教學質量。我們要克服注重實驗講解，忽視實際操作：注重實驗驗證，忽視實驗探索