【正文】 是決定成敗的關(guān)鍵。 還有，克拉克先生在教學(xué)生全神貫注閱讀時(shí)的三條策略更讓我感動(dòng)：他讓學(xué)生們帶著任務(wù)去讀，一邊讀課文一的評(píng)論或要提問的內(nèi)容找出來。他抓住教育過程中容易被人們忽視的細(xì)節(jié)，總結(jié)了他“管”學(xué)生的55個(gè)規(guī)矩，提倡對(duì)孩子要從小在平時(shí)的一點(diǎn)一滴、一舉一動(dòng)中教育?？死藦慕o家長(zhǎng)打得第一個(gè)電話中得到了真諦，那就是無論情況怎么樣，與家長(zhǎng)第一次聯(lián)系時(shí)，一定要報(bào)喜不報(bào)憂。教師只有成為真正意義上的“知識(shí)人”，才能領(lǐng)略到“教育者的尊嚴(yán)”。看完羅恩學(xué)生到底如何教呢？我最近在看的一本書——《優(yōu)秀是教出來的》，確實(shí)是一本不可不讀的好書，讓我對(duì)教育又有了一層新的39。如：“尊重其他同學(xué)的評(píng)論、觀點(diǎn)和想法。 作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨?、待人接物；書中介紹的“創(chuàng)造教育奇跡的55個(gè)細(xì)節(jié)”以及那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例讓我情不自禁地一次又一次贊嘆“沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師”。克拉克先生的思想及做法讓我深受啟發(fā)。”克拉克先生不僅提要求、講道理，做大量練習(xí)，還一遍一遍地告訴學(xué)生，他們說過的話給了自己多么大的啟發(fā)，或者是他們的發(fā)言有多么棒，給了孩子自尊和自信。認(rèn)知?？死说奶幚矸椒?，真是佩服他的別具匠心。 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)。家長(zhǎng)有時(shí)也象孩子一樣，總希望獲得他人的贊賞?？死?，一位風(fēng)趣幽默的“麻辣教師”，他不僅“征服”了調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時(shí)間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他用了什么絕招？作為成功的教育者，作者在書中沒有談及如何教書、如何分析教材、如何準(zhǔn)備教案，而更像是在談?wù)撊绾螢槿颂幨?、待人接物。他們?duì)學(xué)生們能愉悅地全身心投入討論，并對(duì)所有的發(fā)言和觀點(diǎn)表示尊重感到驚奇。 在xx年世界各國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)得主的巴黎聚會(huì)上，有人問一位諾貝