【正文】 輕松。 《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P15訓(xùn)練一 老師 老師的職業(yè)特點(diǎn) 批 正 評(píng) 確 正視師生沖突 與 理 表 解 揚(yáng) 同學(xué) 同學(xué)自身特點(diǎn) 。 一、感悟友情，珍愛(ài)友情 (一)輕松一刻(說(shuō)說(shuō)、唱唱)——營(yíng)造友好、輕松的氛圍，感悟友情 引言：我們生活在社會(huì)中，離不開(kāi)人與人之間的交往，尤其不能少了和伴侶的交往。 同學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)：主要運(yùn)用他評(píng)方式，即老師通過(guò)觀看、旁聽(tīng)l『解各組成員參加溝通的狀況以及態(tài)度如何等，進(jìn)行評(píng)價(jià)。(也可以讓同學(xué)填寫(xiě)教材53頁(yè)“我對(duì)伴侶的理解”欄目。因此要善交益友，不交損友。前者以造福于社會(huì)為準(zhǔn)繩，后者以滿(mǎn)意彼此的私利為準(zhǔn)則。 《基礎(chǔ)訓(xùn)練》P31訓(xùn)練一 生活需要友情(感悟友情，珍愛(ài)友情) 與友同行 善交益友 慧眼識(shí)人，慎重交友 樂(lè)交需要你的伴侶 。老師嚴(yán)格要求同學(xué)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，使這一部分同學(xué)盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。讓法律愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)，懂得用法律來(lái)愛(ài)護(hù)自己。 課堂上盡量使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)如多媒體教學(xué)，以及直觀教具，給同學(xué)制造良好的教學(xué)環(huán)境。 樂(lè)觀參加課堂中的各種爭(zhēng)論活動(dòng)，敢于大膽說(shuō)出自己的想法。 重視基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和基本技能，留意啟發(fā)同學(xué)的智力，培育同學(xué)的力量。 充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的政治思想訓(xùn)練。為了符合同學(xué)的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律，便于教和學(xué)外，在教材內(nèi)容的敘述上力求使同學(xué)愿讀、易懂、有愛(ài)好。實(shí)踐教學(xué)可以Ji發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)政治的愛(ài)好，關(guān)心同學(xué)形成概念，獲得學(xué)問(wèn)和技能，培育觀看和實(shí)踐力量，還有助于培育實(shí)事求是、嚴(yán)厲?仔細(xì)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。 課堂教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用精確?????的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，回答問(wèn)題力求規(guī)范，聲音嘹亮。在教學(xué)中要盡可能做到通俗易懂，通過(guò)對(duì)現(xiàn)象和事實(shí)的分析、比較、抽象、概括，使同學(xué)形成概念，并留意引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)，生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用學(xué)問(wèn)的力量。為了有利于老師支配教學(xué)和便于同學(xué)學(xué)習(xí)和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重點(diǎn)較突出。在活動(dòng)內(nèi)容方面可包括聯(lián)系社會(huì)，聯(lián)系生活、結(jié)合科技進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展史，培育他們的創(chuàng)新精神。 第四章《做知法守法用法的人》 重點(diǎn)：法律的概念 難點(diǎn)：怎樣用法律愛(ài)護(hù)我們。 結(jié)合課文內(nèi)容布置相應(yīng)的練習(xí)、作業(yè)并要求同學(xué)按時(shí)完成，獨(dú)立完成。 1我國(guó)未成年人愛(ài)護(hù)法。人生當(dāng)自強(qiáng)。 (3)預(yù)備馬斯洛“需要金字塔”圖(或課件) 生： (1)每位同學(xué)預(yù)備一個(gè)自己交友的小故事。生活中布滿(mǎn)友情。 友多聞：有學(xué)問(wèn)的人(影響你對(duì)學(xué)問(wèn)的愛(ài)好)。 孔子也發(fā)表過(guò)對(duì)損友的見(jiàn)解： 損者三友—— 友辟：心術(shù)不正的人(簡(jiǎn)單引導(dǎo)你步人歧途)。假如一個(gè)中同學(xué)長(zhǎng)期得不到友情，就無(wú)法從友情中體會(huì)交往的樂(lè)趣，心情會(huì)變得孤僻，長(zhǎng)期下去，會(huì)造成嚴(yán)峻的心理問(wèn)題。③人生的各個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)有好伴侶。得到理解和支持。小王隨即把紙條退還給了那個(gè)同學(xué)，并輕聲勸說(shuō)：“上課不要傳紙條!”誰(shuí)知被_發(fā)覺(jué)了，立刻批判了小王上課傳紙條、任憑講話(huà)的行為。 理解老師，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批判，正確熟悉和評(píng)價(jià)師生沖突。 七班級(jí)的同學(xué)正步人青春期，他們中有些可能仍舊保持孩童的活潑和外露，但閉鎖心理的消失、自我意識(shí)的覺(jué)醒、獨(dú)立意識(shí)的增加和性心理的萌芽，會(huì)漸漸地轉(zhuǎn)變同學(xué)的交往狀況。當(dāng)時(shí)，小王同學(xué)有口難言，非常委屈……) 請(qǐng)你幫他出出辦法：這時(shí)小王該怎么辦?你在生活中遇到過(guò)這樣的問(wèn)題嗎?你是怎樣處理的?說(shuō)出來(lái)與大家溝通一下。但是，處于這一年齡階段的同學(xué)有時(shí)并不能夠很好地理解生活中的友情，不清晰“什么是真正的友情”，“選擇伴侶的標(biāo)準(zhǔn)是什么”，“具有什么樣的品質(zhì)的人受人歡迎”等問(wèn)題。④我盼望自己能結(jié)交許多伴侶。所以，獲得友情不僅是滿(mǎn)意人正常的心理需要，而且也能維護(hù)心理的健康。 友柔：華而不實(shí)的人(使你簡(jiǎn)單變得虛偽)。 這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是古人總結(jié)的。在你勝利的時(shí)候，有人與你同歡快。 (2)編寫(xiě)有關(guān)友情的格言、小故事。第三單元共有四節(jié)內(nèi)容，讓挫折豐富我們的人生。 1如何運(yùn)用法律來(lái)愛(ài)護(hù)自己與侵權(quán)行為做斗爭(zhēng)。 八、同學(xué)學(xué)習(xí)常規(guī)要求 要求同學(xué)上課期間仔細(xì)聽(tīng)課，做好課堂筆記。 三、教學(xué)目的和要求： 理論學(xué)問(wèn)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，同學(xué)的生活實(shí)際，使同學(xué)學(xué)以致用。 五、教研教改措施 以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式的教學(xué) 加強(qiáng)同學(xué)的實(shí)際操作力量培育，并要同學(xué)養(yǎng)成對(duì)所做工作進(jìn)行評(píng)估德的好習(xí)慣，重視在探究操作過(guò)程中的溝通與合作。 從我國(guó)的實(shí)際動(dòng)身，留意減輕同學(xué)過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使同學(xué)學(xué)得樂(lè)觀主動(dòng)。 (2)加強(qiáng)政治用語(yǔ)的教學(xué) 這樣，既有利于同學(xué)記憶，又有利于加深他們對(duì)政治用語(yǔ)涵義的理解。 在教學(xué)階段的考核中，培育同學(xué)的析題、答題力量，培育他們學(xué)會(huì)用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)答題。 (3)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué) 政治是一門(mén)以實(shí)踐為基礎(chǔ)的學(xué)科。 為了調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)觀性，關(guān)心同學(xué)理解概念和記憶所學(xué)的學(xué)問(wèn)，教材中編入了數(shù)頁(yè)彩圖和圖表。 加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課到達(dá)節(jié)以上來(lái)豐富自己的教學(xué)閱歷。培育同學(xué)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的力量和創(chuàng)新精神，使同學(xué)會(huì)初步運(yùn)用學(xué)問(wèn)解釋或解決一些簡(jiǎn)潔的問(wèn)題。 利用課余時(shí)間及早自習(xí)時(shí)間背誦所學(xué)學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。 仔細(xì)鉆研教材，備好，上好每一節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。第四單元共有五節(jié)內(nèi)容，讓同學(xué)懂得感受法律的尊嚴(yán)。也有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)不自覺(jué)，上課精力不集中，講話(huà)，不留意聽(tīng)講，