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人教版數(shù)學(xué)二年級上冊工作總結(jié)(留存版)

2025-04-05 12:42上一頁面

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【正文】 道要補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)。除了在課堂上進(jìn)行輔導(dǎo)外,在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。分析、綜合能力。 二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多,接觸社會(huì)的范圍也比較窄。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。對于勝出的小組給予星星等作為獎(jiǎng)品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),努力做得更好。 六、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 對后進(jìn)生我分層次要求。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,在不斷學(xué)習(xí)中提高自己的業(yè)務(wù)水平,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下和老師們的幫助下,我會(huì)一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。 三、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課,做好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。 總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。之后,學(xué)生練習(xí)不同層次的練習(xí),鞏固知識(shí),構(gòu)成潛力,發(fā)展思維。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。在課堂教學(xué)的過程中,我覺得對于主題圖的把握還是有所欠缺,可以再深入地加以挖掘,特別是本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組的課題研究又是這個(gè)方面。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。 三、結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),充分利用激勵(lì)機(jī)制的作用。 五、鐘面的知識(shí),是本學(xué)期處理失敗的一單元。本學(xué)期由于一些客觀原因,沒有把很多的時(shí)間花在學(xué)生身上,下個(gè)學(xué)期相信在此方面會(huì)有所好轉(zhuǎn)的。最后,我會(huì)讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的資料及方法。雖然,本學(xué)期平均分比去年都高,也有人說數(shù)學(xué)變簡單了,但是沒有一個(gè)孩子說數(shù)學(xué)好搞笑了。 在教學(xué)工作上。 人教版數(shù)學(xué)二年級上冊工作總結(jié)4 一個(gè)學(xué)期的工作已結(jié)束了,可以說緊張忙碌而收獲多多。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。 人教版數(shù)學(xué)二年級上冊工作總結(jié)5 一學(xué)期已經(jīng)過去了,可以說緊張忙碌而收獲多多。 其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 二、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。現(xiàn)在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面: 一、備課方面 認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起: 一是抓課前準(zhǔn)備。當(dāng)然,除此之外,我還有很多要改善的。復(fù)習(xí)時(shí),我也同樣用到了這種方法,讓學(xué)生回憶學(xué)過的資料,全班一齊歸納出一個(gè)單元的主要資料,并努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),每單元整理復(fù)習(xí)構(gòu)成知識(shí)鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。以為上學(xué)期學(xué)生已學(xué)過半時(shí)與整時(shí),哪知道有一部分學(xué)生早已把學(xué)過
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