【正文】 數學興趣培訓小組，平時注意搜集資料，進行有針對性的輔導，并擇優(yōu)推薦1班的王森輝、陶春華，2班的林金泉等同學，準備參加明年4月份我市組織2021年全國初中數學競賽。 人教版初三數學教學工作總結5 本學期，我擔任初三年級(2)兩個班的數學教學工作，在工作中能自覺地遵守各項規(guī)章制度，結合學校的實際要求嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。由于學生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。這對于提高差生，大面積提高初中數學教學質量是會起到一定作用的。把教材和學生實際很好地結合起來，確定課堂上要講的主要內容。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。 三、教學研究 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。 “練”這一環(huán)也是我工作重點，基本上保證每節(jié)課有30分鐘以上的練習時間，而練習題必須是經過我精雕細啄的、與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎題。對于差生，我本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他們，用耐煩從學習上輔助他們，在課堂上編出讓這部分學生能夠完成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調動他們學習積極性。一個班的造詣突出，不能代表整體程度，整體程度高，才干真正打得出去。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒進的念頭。給失去信念的學生及時的心理安慰。通過一系列的強化練習，學生的解題精確度，應變能力，及技巧會有很大的提高。 注重課堂教學效果。 學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。教師既要親切又要嚴肅，要使課堂氣氛活而不亂，盡量避免學生產生壓抑和過度焦慮，使學生在和諧的氣氛中發(fā)揮出正常的智力水平，高效地進行學習。 “金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。仔細聽課，認真學習他們上課的安排和技巧。 一、寫好教案,備好課 能認真學習數學新課程標準的要求，理解新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育價值觀等。 經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高，及格率也有提高。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，后進生轉化取得一定的成效，如初二數學較差的陳虹虹、蔡婷婷等同學經過一學期的幫扶，使她們對數學較感興趣，基礎知識掌握較扎實，成績進步明顯。在今后的工作中，應不斷提高自己的業(yè)務能力、充實自己的業(yè)務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師”。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”。 在輔導工作中，我善于根據學生的不同情況，設計不同的問題，采用不同的方式，主動地去引導、啟發(fā)學生，可問他是怎樣想的?怎樣理解的?聽一聽他們的見解掌握他們的情況，并進行有針對性，切合實際的個別輔導，真正做到因材施教。 在了解學生的基礎上考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 差生末抓在手。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。注意富有思考性的新問題，與學生一起摸索研討。中等生是一個大的群體，在普通班是學習的主流，上課時我以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的知識點，作業(yè)和練習題也以基礎題為主，強化訓練，普遍提高。 一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛 一個人的力量是有限的，集體的力量是無限的。“一枝獨秀不是春，百花齊放才是春”。給學有余力的學生各種能力的