【正文】 能力。 總之，一學期的教學工作轉瞬即逝，本人今后將在教學工作中，汲取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。復習階段，首先對課本進行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。 認真鉆研新課程標準和教材，對新課程標準和教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點。 (2)、好詞佳句的編寫。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的內部動機從好奇逐步升華為興趣。 四、尊重學生個體差異。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁。如果教師課前不很好的研究，教學中很難讓學生明白。由于抓好了章節(jié)過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。 小學四年級數(shù)學教學總結4 這學期來本人認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。首先，我通過和他們主動談心，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，使他們建立了自信心。為了克服不足，總結經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結： 一、認真?zhèn)湔n 備課時，我結合教材的內容和學生的實際精心設計每一堂課的教學過程，寫好教案，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接。 小學四年級數(shù)學教學總結2 本學期我所擔任的是四年級的數(shù)學學科，學生在學習程度上，學習態(tài)度上都存在著很大的差異，學生兩極分化有些嚴重，相對而言，優(yōu)等生人數(shù)要好于差生，其中很大的原因就是出現(xiàn)低分的同學比較集中，所以在本學期內，差生我側重于補差，優(yōu)生我側重于培優(yōu)。 三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化 注重課堂氣氛的活躍。 ⑵充分發(fā)揮學生的主體作用。在不斷編寫整理的過程中，學生的詞積累有了明顯的增多。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發(fā)展區(qū)，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經(jīng)歷探索事物的數(shù)量關系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。 由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和