【正文】 相遇，也就避免不了別離。這樣的行為似乎是一代又一代地傳承著，也許該說這是一種愛的延續(xù)，但很多時候，一個不可否定的事實是，當(dāng)我們有了孩子之后，我們對孩子的愛總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對父母的愛，絕大部分的關(guān)心投注于孩子，成家以后孩子長大之前，我們便和孩子們在一起，然后看著孩子到你這個年紀(jì)的時候和他的孩子在一起，這能不能算是一種目送？年長的人永遠(yuǎn)目送著年輕的人。母親太懂得這條路上的艱辛，當(dāng)年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但，不后悔。 　　她回不來，她被隔絕了，她只能用筆在空中畫出一道道虛擬的橋，畫成星星閃爍在空中，讓所有人都能看到。我一個孩子，站在小島上，懵懂地嬉笑著造橋。 　　此時的我們，仍然依賴著父母，但角色的轉(zhuǎn)換，已經(jīng)啟動。走著走著，我們從被目送者成了目送者。一起看這時光飛逝，看滄海桑田，看生命的年輪走過一圈又一圈。要掃除阿富汗五分之一的地雷，需要的時間是四千三百年。所以在孩子的成長過程中會有很多的干涉，甚至是控制?？吹竭@句話，心里不禁泛起淡淡的憂傷，就是這么簡單的語言，卻深深地打動了我。 　　《四千三百年》呈現(xiàn)了一幕被戰(zhàn)爭的邪惡滲透的滿目瘡痍的場面，也不知多少人飽受摧殘與煎熬。這一生，總會遇到形形色色的你和他，有些會給予我?guī)椭?，而有些人就是來帶給我傷害。 　　這是對時間的無言，對生命的目送！ 　　【目送讀后感八】 　　如果說有一部作品會讓我深深地覺得初讀不識文中意，再讀已是文中人，莫過于龍應(yīng)臺的《目送》了。 　　確實，可能像她說的：從她有了孩子后便一直在上人生課，且至今未畢業(yè)。 　　父親已經(jīng)抵達(dá)終點，只留下一座斷橋。我的叫：天真。所以做父母的也要明白，孩子不是你的附屬物，有些路啊！只能一個人走，你能給孩子的只是精神上的慰藉和支持，讓他、她自己體會孤獨、挫折、失敗，這才是真正的愛，因為有些事，只能一個人做，有些關(guān)，只能一個人過。要用心去體會父母的艱辛和不易，為了我們他們多么辛苦，要用心去傾聽。直到有一天，在殯儀館熊熊爐火里消逝?？赡怯衷鯓幽?？爺爺什么都不缺，缺的是一種陪伴，我不記得姑姑們寒暄的語言，卻依舊清晰地記得姑姑在時爺爺眼睛里閃出的如星辰般明亮的光和她們離開時爺爺眼底的不舍與落寞。在被淚水濕潤而模糊了的視線里，我們都看到了那個背影，是被長大了的我們無意時怠慢了的父母的背影。他們］從不打攪我們，總是在離我們十步之遙的地方緩慢前行，是為了看我們是否安全，是確保我們在無助的時候能第一個出現(xiàn)在我們的面前，是在看到我們歡樂時他們也能偷著樂是的，養(yǎng)兒方知父母恩。我曾問過爺爺為什么不讓姑姑留下來或讓她們來多陪陪你呢？爺爺總是笑笑，說：我知道她們忙，沒關(guān)系，她們還記得我就好。所以她說：＂我慢慢的、慢慢的了解到，所為父母子女一場，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。與父母多說說知心話，多交流，有事就要讓父母知道，不要讓他們擔(dān)心。這條路上的艱辛，只有自己懂；這條路上的風(fēng)景，也只有自己欣賞才能會心一笑，這條路上的果實，只有自己采摘才更覺得甘美，這條路的盡頭，也只有在別人最后的目送中，自己走。 　　對我來說，她和我分別在兩座孤島上。她的父親，只留下一座斷橋。她帶母親出去逛商場，給母親涂指甲油，想象著父親還健在時她會為他泡面包，帶他上飛機，保護他。 　　她目送白暨豚唱響絕歌；她目送孩子們長大成人；她目送父母老去失憶；她目送夕陽西下，斗轉(zhuǎn)星移。確實，回憶總在不經(jīng)意間沉淀，如風(fēng)的往事，總會在腦海中劃出一段段軌跡，或淺或深，刻畫人生五味。此書中，有幾處觸動我的文字。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。 　　我不知道我能陪孩子走多久，我只知道，只要他愿意，可以隨時離開，也可以隨時回來。《常識》中的兩個驚呼的大學(xué)生渾然不知嗑瓜子要從尖的那頭；《黑幫》里猖狂殘暴的那群阿跛與讓人不禁笑出聲的多條針對猴子的注意事項；《憂郁》中杜鵑患上的春天憂郁癥；《母親節(jié)》中安德烈將我很無聊網(wǎng)里的吃魚糾紛影像作為母親節(jié)禮物 　　《目送》里更多是人生哲學(xué)。我們要學(xué)會知恩、感恩、報恩，每個人都要常懷一顆感恩的心。是的，日子，就這樣過來了，當(dāng)然也應(yīng)該就這樣一天一天地過去。 　　這是目送的真諦嗎？ 　　不是。 　　作者龍應(yīng)臺在文中，像世上每一個父母，對兒子的關(guān)心無微不至，哪怕兒子不聽，哪怕兒子生氣，她都要將這嘮叨的愛進