第2課時-成數(shù)(導(dǎo)學(xué)案)(留存版)
【正文】 習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)思結(jié)合的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，體會數(shù)學(xué)知識之間內(nèi)在聯(lián)系的邏輯之美?！俺蓴?shù)”改寫成百分數(shù)。（1）出示課件：把下列成數(shù)改寫成百分數(shù)。3.（1）學(xué)生思考例題。相比于“折扣”，“成數(shù)”對學(xué)生來說是個陌生的詞語，但有了“折扣”的鋪墊，學(xué)生理解起“成數(shù)”也不算太難。預(yù)設(shè)3：成數(shù)問題是百分數(shù)問題中的一種特殊形式。（根據(jù)學(xué)生匯報的成果適時講解、板書。，男生占六成。第2課時 成數(shù)教學(xué)內(nèi)容教材第9頁例2。請你選擇一句，說說它是什么含義。）教師小結(jié)并揭示成數(shù)的含義：農(nóng)業(yè)收成或各行各業(yè)的發(fā)展變化情況，經(jīng)常用成數(shù)來表示。1.（1）學(xué)生閱讀教師布置的內(nèi)容并解決提出的問題。教學(xué)時，多聯(lián)系實際問題講解，注意強調(diào)題中哪個量是單位“1”，理解“成數(shù)”問題就是百分數(shù)問題中的一種應(yīng)用。，找出改寫方法，回答問題。 。（板書課題：成數(shù)）學(xué)生閱讀新聞消息，思考教師提出的問題。過程與方法
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