先秦諸子選讀教學(xué)教案：第五單元-五、惡乎往而不可-【含答案】(留存版)
【正文】 且夫得者，時也；失者，順也。安時而處順，哀樂不能入也。儒家如糧店，道家如藥店，佛家如百貨店。③今一犯人之形而曰：‘人耳！人耳！’夫造化者必以為不祥之人。今天，我們沿著他留下的腳印，去尋一部人生智慧的秘笈——《惡乎往而不可》三、檢查預(yù)習(xí)，初步感知解釋題目：“惡乎往而不可”節(jié)選自《莊子 布置作業(yè)聯(lián)系舊知，延伸拓展面臨困境，莊子找到一條路徑；孔子孟子走上另一條路徑。（子犁）叱！避！無怛化?。ㄗ觼恚┏扇幻?，蘧然覺評價安時處順?biāo)枷擘沤處煶鍪菊n件：路可走，卒歸于無路可走。教學(xué)方法朗讀法 探究法 點撥法 教學(xué)內(nèi)容導(dǎo)學(xué)設(shè)計（師生活動）設(shè)計意圖一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課在先秦諸子里面，莊子是最奇特的一個，他幻化成大鵬，吟唱著對自由的追求，他又幻化成櫟樹，呼喚著對生命的尊重。胡哲、露絲座右銘五、小結(jié)莊子是獨坐于山林中低聲而歌的隱士，是瘋瘋癲癲的智者，是極端偏執(zhí)率性而為的孩子，是貧困
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